【題目】在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),同學(xué)們首先連接了如圖所示電路。閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示。

(1)小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗。

(2)小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大,所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯(cuò)誤的原因是:___

(3)小文在沒(méi)增加器材的情況下,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),并根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小龍的解釋是錯(cuò)誤的。

a.小文的做法是:________________________________________。

b.觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________________________。

(4)如果連接電路后閉合開(kāi)關(guān),兩燈泡都發(fā)光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)? 請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉顚?xiě)“可行”或“不可行”。______________

【答案】讀數(shù)時(shí)沒(méi)注意到電流表A1使用的量程比A2小,造成讀數(shù)錯(cuò)誤L1 L2 互換位置L1仍然比L2亮方法1可行;方法2不可行.

【解析】

(2)由圖2,A1使用的是00.6A的量程,A2使用的是03A的量程,所以不能通過(guò)指針的偏角大小來(lái)判斷示數(shù)的大小關(guān)系;(3)a.小龍認(rèn)為越靠近正極,電流越大,所以為了推翻他的觀點(diǎn),應(yīng)將兩燈泡互換位置,b.此時(shí)現(xiàn)象仍是L1L2亮;(4)把其中一燈泡從燈座中取下,另一燈熄滅,說(shuō)明兩燈互相影響,是串聯(lián)的;若兩燈并聯(lián),斷開(kāi)干路的導(dǎo)線,則兩燈也會(huì)熄滅,所以方法2不可行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大。啻螌(shí)驗(yàn)表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng).以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作及分析錯(cuò)誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實(shí)驗(yàn)中可以不使用溫度計(jì),讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時(shí)間

D. 相同質(zhì)量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體甲、乙,甲的密度是乙的密度的4倍,甲、乙邊長(zhǎng)之比為1:2,將甲放在乙的上面中央,乙放在水平地面上,甲對(duì)乙的壓強(qiáng)和乙對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為

A. 1:2 B. 2:1 C. 3:4 D. 4:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形.某次操作中,工人用400 N的拉力F在1 min內(nèi)將總重為900 N的泥土勻速提升5 m.在這段時(shí)間內(nèi):

(1)拉力F所做的有用功是多少?

(2)拉力F做功的功率是多少?

(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,有多個(gè)燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖所示。

(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn),B、C兩點(diǎn)及A、C兩點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是UAB0,UBC12 V,UAC12 V則故障可能是__________________________________________。
(2)故障排除后實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過(guò)測(cè)量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:______________________________________________。

(3)對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為有什么不合理的可以改進(jìn)的地方嗎?若有,請(qǐng)加以說(shuō)明(若是電路改進(jìn),請(qǐng)畫(huà)出電路圖)___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中1、2是用伏安法分別測(cè)定兩個(gè)不同阻值的定值電阻R1、R2所得到的電流與電壓的關(guān)系圖線,則它們阻值的大小關(guān)系是( )

A.R1>R2 B.R1<R2 C.R1=R2 D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是(  。

A. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大

D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上,將物體A用細(xì)線拉住跨過(guò)定滑輪連接著物體B,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是

A. 物體A受的拉力與物體B受的拉力是一對(duì)相互作用力

B. 物體B受的拉力與B對(duì)繩子的拉力是一對(duì)相互作用力

C. 繩子對(duì)A的拉力與A受到摩擦力的合力為零

D. 物體A受的重力與物體B受的重力的合力為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小燈泡上標(biāo)著“2.2V 0.25A”,物理小組連接了如圖甲的實(shí)物電路。

(1)若要求實(shí)驗(yàn)中將滑片P左滑燈泡變亮,將導(dǎo)線Q端(用筆畫(huà)線代表導(dǎo)線)與變阻器的某個(gè)接線柱連接起來(lái) _________________

(2)將連接好的該實(shí)物電路的電路圖畫(huà)在虛線框(圖乙)中 ______________;

(3)該小組在某次測(cè)量中電流表指針?biāo)肝恢茫ň植糠糯螅┤鐖D丙,則讀數(shù)是:_____

(4)該小組記錄了許多組電壓U、電流I對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),然后畫(huà)出小燈泡燈絲的U﹣I曲線,圖丁中符合實(shí)際的是_____

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