編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
1 | 銅 | 50 | 0.5 |
2 | 銅 | 50 | 0.8 |
3 | 銅 | 50 | 1.0 |
4 | 銅 | 100 | 0.5 |
5 | 銅 | 100 | |
6 | 銅 | 150 | 0.5 |
7 | 鋼 | 100 | 1.0 |
8 | 尼龍 | 1.0 | |
9 | 尼龍 | 150 | 1.0 |
分析 (1)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的材料有關(guān),在探究過程中,應(yīng)用控制變量法.
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí),控制琴弦的長度和材料不變.
探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時(shí),控制橫截面積和材料不變.
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料是否有關(guān),控制琴弦的橫截面積和長度不變;
(4)猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與松緊有關(guān),控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)在探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關(guān)系,這種科學(xué)的研究方法叫做控制變量法.
(2)由表可知,編號為1、2、3的三根琴弦材料、橫截面積相同,長度不同,可以說明音調(diào)高低與琴弦的長度有關(guān);
編號為1、4、6的三根琴弦材料、長度相同,橫截面積不相同,可以說明音調(diào)高低與琴弦的橫截面積有關(guān);
(3)為了探究音調(diào)高低與琴弦的材料是否有關(guān),應(yīng)該控制琴弦的橫截面積和長度不變,故尼龍的長度應(yīng)該與鋼的長度相同,為100cm;銅的橫截面積應(yīng)該與鋼的橫截面積相同,為1.0mm2;
(4)探究琴弦音調(diào)的高低還與琴弦的松緊程度有關(guān),控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變兩者的松緊,比較音調(diào)的高低.
故答案為:(1)控制變量;(2)長度;橫截面積;(3)100;1.0;(4)控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變兩者的松緊,比較音調(diào)的高低.
點(diǎn)評 本題是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的影響因素,一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),采用控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 100W | B. | 22W | C. | 4.84W | D. | 10W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1與L2燈絲電阻之比為2:1 | |
B. | 兩燈串聯(lián),當(dāng)電路中電流為0.5A時(shí),L2燈更亮些 | |
C. | 兩燈并聯(lián),為保證電路安全,允許加在燈泡兩端的最大電壓為6V | |
D. | 兩燈并聯(lián)在3V電壓下,L1燈與L2燈消耗的實(shí)際功率之比為1:4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
學(xué)生 | 電阻 R1(Ω) | 電阻 R2(Ω) | A處電流 I1(A) | B處電流 I2(A) | C處電流 I3(A) | AB間電壓 U1(V) | BC間電壓 U2(V) | AC間電壓 U(V) |
小徐 | 10 | 10 | 0.30 | 0.30 | 0.30 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
小劉 | 5 | 15 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
小章 | 25 | 5 | 0.18 | 0.18 | 0.18 | 4.5 | 0.9 | 5.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是L1短路 | B. | 一定是L2短路 | ||
C. | 可能是L1燈絲斷了 | D. | 可能是L2燈絲斷了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1燈絲斷了 | B. | L2燈絲斷了 | C. | L1短路 | D. | L2短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 反射角和折射角都變小 | B. | 反射角和折射角都變大 | ||
C. | 反射角變小,折射角不變 | D. | 反射角不變,折射角變小 |
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