學生 | 電阻 R1(Ω) | 電阻 R2(Ω) | A處電流 I1(A) | B處電流 I2(A) | C處電流 I3(A) | AB間電壓 U1(V) | BC間電壓 U2(V) | AC間電壓 U(V) |
小徐 | 10 | 10 | 0.30 | 0.30 | 0.30 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
小劉 | 5 | 15 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
小章 | 25 | 5 | 0.18 | 0.18 | 0.18 | 4.5 | 0.9 | 5.5 |
分析 ①從電路圖中可以看出,兩個電阻串聯(lián),通過比較表一中電流的數(shù)據(jù),可得出串聯(lián)電路中電流的特點.
②測量數(shù)據(jù)感覺不正確時,不能擅自修改,需要通過實驗再次測量確定數(shù)據(jù)的正誤.造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可以從讀數(shù)從在誤差方面進行分析
③根據(jù)歐姆定律公式的應用分別計算出電路的總電阻,然后比較數(shù)據(jù)存在的關系,從中找出規(guī)律$R=\frac{U}{I}$.
解答 解:①根據(jù)表一中對應的I1、I2和I3的數(shù)據(jù)可知,I1、I2和I3始終相等,因此可得到的初步結(jié)論是串聯(lián)電路中,電流處處相等;
②實驗數(shù)據(jù)不能擅自改變,如果認為數(shù)據(jù)有問題,需要通過再次實驗得出實驗數(shù)據(jù),因此小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法是錯誤的;
造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應的最小分度值是0.5V.
③利用$R=\frac{U}{I}$計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.
故答案為:①電流處處相等;②錯誤的;小章使用的電壓表的量程是0~15V,其對應的最小分度值是0.5V;③利用$R=\frac{U}{I}$計算出電路中的總電阻,然后與分電阻比較,找出規(guī)律.
點評 分析實驗結(jié)論要從數(shù)據(jù)的角度進行比較,合理使用數(shù)學運算,注意通過多組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論更有說服力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰花芳香四溢 | |
B. | 放入水中的糖塊會使水變甜 | |
C. | 掃地時塵土飛揚 | |
D. | 氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自熱飯盒在加熱前內(nèi)能為零 | |
B. | 自熱飯盒在加熱后所含的熱量增加 | |
C. | 自熱飯盒在加熱過程中溫度保持不變 | |
D. | 自熱飯盒在加熱過程中內(nèi)能增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
表一 大米 | 表二 木頭 | 表三 黃沙 | ||||||||
實驗 序號 | 質(zhì)量 /千克 | 重力 /牛 | 實驗 序號 | 質(zhì)量 /千克 | 重力 /牛 | 實驗 序號 | 質(zhì)量 /千克 | 重力 /牛 | ||
1 | 0.12 | 1.2 | 4 | 0.10 | 1.0 | 7 | 0.12 | 1.2 | ||
2 | 0.20 | 2.0 | 5 | 0.15 | 1.5 | 8 | 0.24 | 2.4 | ||
3 | 0.40 | 3.9 | 6 | 0.20 | 2.0 | 9 | 0.50 | 4.9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
1 | 銅 | 50 | 0.5 |
2 | 銅 | 50 | 0.8 |
3 | 銅 | 50 | 1.0 |
4 | 銅 | 100 | 0.5 |
5 | 銅 | 100 | |
6 | 銅 | 150 | 0.5 |
7 | 鋼 | 100 | 1.0 |
8 | 尼龍 | 1.0 | |
9 | 尼龍 | 150 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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