【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)中屬于 “為了減小誤差”的是

A. 在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷改變物體質(zhì)量,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

B. 在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂),多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 在“探究電流與電阻兩端的電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流

D. 在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流

【答案】D

【解析】A、在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷改變質(zhì)量,為了探究其規(guī)律性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),是為了得到普遍的科學(xué)規(guī)律,故A不符合題意;
B、在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中,不斷改變動(dòng)力“臂”和阻力(臂),多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行多次測(cè)量的目的是:避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,便于從中尋找規(guī)律,故B不符合題意;
C、在“探究電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流,是為了探究導(dǎo)體中電流隨電壓變化的規(guī)律,故C不符合題意;
D、在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,不斷調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量電阻兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流,可利用公式得到多個(gè)電阻值,求平均值減小誤差,故D符合題意.
故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)電阻絲R2的阻值是多少?

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A. A的比熱容與B的比熱容之比為2 : 1

B. A的比熱容與B的比熱容之比為2 : 3

C. 加熱相同的時(shí)間,B吸收的熱量比A吸收的熱量多

D. A和B升高相同的溫度,A吸收的熱量較多

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【題目】小秋同學(xué)準(zhǔn)備利用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平及量筒測(cè)量“玉堂”醬油的密度. 以下是小秋設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟及其操作示意圖:
A.測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1(如圖1);
B.將一部分醬油倒入燒杯中,測(cè)得總質(zhì)量m2(如圖2);
C.將燒杯中的醬油再倒入量筒中,測(cè)得其體積為V(如圖3);
D.計(jì)算醬油的密度ρ.

(1)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你幫助小秋計(jì)算出醬油的密度ρ=kg/m3
(2)在上述某次測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小秋向天平右盤中放入砝碼盒中最小的砝碼時(shí),指針如圖4所示;若將這個(gè)砝碼取出,指針如圖5所示.則要測(cè)出物體的質(zhì)量,小秋應(yīng)采取的正確做法是: , 直到指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線.
(3)小夏分析實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn):小秋設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵,因?yàn)橥客仓械贯u油時(shí)不可能全部倒盡,這將導(dǎo)致測(cè)出的醬油密度值(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小夏認(rèn)為,只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵.調(diào)整后的操作順序應(yīng)該是(請(qǐng)重新排列ABCD的順序).

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C. 冰箱中的冰霜進(jìn)入豆腐而形成的

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