Question

18．某學(xué)校初二（1）班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做“探究影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
第一組：探究物體所受重力的大小跟物體的形狀的關(guān)系，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

被測(cè)物體	形狀	重力
橡皮泥	正方形	4.8N
	圓形	4.2N
	三角形	436N

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力的大小與物體的形狀有關(guān)．他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)．
評(píng)價(jià)他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒有控制其它物理量保持不變
第二組：探究物體所受重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，他們找來了三個(gè)質(zhì)量不同的橡皮泥、鐵塊、木塊．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次實(shí)驗(yàn)探究的全過程，完成如下工作．
（1）猜想：物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）寫出探究過程的主要步驟：用天平分別測(cè)出橡皮泥、鐵塊、木塊的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力，根據(jù)數(shù)據(jù)探究重力和質(zhì)量之間的關(guān)系．

Answer 1

分析 （1）本實(shí)驗(yàn)是要探究“影響物體重力大小的因素”，影響重力大小的因素可能有很多個(gè)，這個(gè)小組選擇了探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，但從實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)來看，他們只注意了改變了橡皮泥的形狀，但對(duì)其它的可能影響重力大小的因素卻沒有考慮．故通過此實(shí)驗(yàn)是不能得出“物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)”的結(jié)論的；
（2）物體的重力跟質(zhì)量成正比，不同的物體質(zhì)量不同，重力就不同．

解答 解：第一組：
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看，三個(gè)不同形狀的橡皮泥重力是不同的，但問題是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中只列出了重力不同的三個(gè)橡皮泥形狀不同，卻沒有說明三個(gè)橡皮泥的其它方面是否相同：如三個(gè)橡皮泥的質(zhì)量是否相同、體積是否相同等；
第二組：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成正比；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）主要步驟：用天平分別測(cè)出橡皮泥、鐵塊、木塊的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力，根據(jù)數(shù)據(jù)探究重力和質(zhì)量之間的關(guān)系．
故答案為：他們的結(jié)論不正確；當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒有控制其它物理量保持不變；
（1）正比；（2）天平；彈簧測(cè)力計(jì)；（3）用天平分別測(cè)出橡皮泥、鐵塊、木塊的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出它們的重力，根據(jù)數(shù)據(jù)探究重力和質(zhì)量之間的關(guān)系．

點(diǎn)評(píng) 控制變量法的核心內(nèi)容在于：一共有幾個(gè)變量，研究時(shí)只能有一個(gè)變量改變，其它的必須要保持不變．