一個(gè)標(biāo)有“4V 2W”字樣的燈泡,給它兩端加2V電壓時(shí),不考慮溫度對(duì)它電阻的影響,則( )
| A. | 此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為0.5W | B. | 此時(shí)燈泡中電流為1A |
| C. | 此時(shí)燈泡中電流為0.5A | D. | 此時(shí)燈泡的實(shí)際功率為1W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明家的飲水機(jī)具有加熱和保溫兩種功能:當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí),飲水機(jī)的紅燈亮綠燈滅;水被加熱到預(yù)定溫度時(shí),飲水機(jī)內(nèi)部的溫控開(kāi)關(guān)S自動(dòng)切換到保溫狀態(tài),此時(shí)飲水機(jī)的綠燈亮紅燈滅,下列電路中與上述情況相符的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究二力平衡條件時(shí),最好最后驗(yàn)證 .
A.不在同一直線上的二力能否平衡 B.不在同一物體上的二力能否平衡
C.大小不等的二力能否平衡 D.方向不相反的二力能否平衡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電流表和電壓表測(cè)量電阻時(shí):
(1) 不能直接接在電源兩極上,由此判斷出它的的內(nèi)阻 (填“很大”或“很小”)
(2)電流表和電壓表的指針都會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),簡(jiǎn)述電流表和電壓表指針擺動(dòng)的原因:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲乙兩臺(tái)柴油機(jī),甲的效率低于乙的效率,意義是( )
| A. | 甲的功率大于乙的功率 |
| B. | 甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料 |
| C. | 乙將燃料燃燒放出的能變成有用功的那部分能的比例比甲大 |
| D. | 工作相同時(shí)間甲消耗的燃料一定比乙少 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用燃?xì)庠顭畷r(shí),把2.2kg初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了45g天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知天然氣的熱值為4.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).
(1)天然氣屬于 _________ (選填“可再生”或“不可再生”)能源.在燒水過(guò)程中,大量向外散失的能量不會(huì)自動(dòng)再匯集回來(lái),這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有 _________ 的.
(2)水的內(nèi)能增加了 _________ J.
(3)燃?xì)庠顭男蕿?u> _________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
熱敏電阻應(yīng)用非常廣泛,可以制成溫度傳感器.如圖甲所示,電源電壓恒為6V,定值電阻R0為100Ω,Q為溫度儀表,其允許通過(guò)的最大電壓為3V,溫度傳感器阻值隨室內(nèi)溫度的改變而改變,如圖乙所示,試問(wèn):
(1)圖甲中溫度儀表Q是用什么電表改裝的?
(2)當(dāng)室內(nèi)溫度為20℃時(shí),流過(guò)溫度傳感器R的電流是多少?
(3)圖甲電路正常工作時(shí),室內(nèi)最高環(huán)境溫度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則
A.電源電壓為12V時(shí),兩只燈泡均能正常發(fā)光
B.燈泡發(fā)光時(shí),電路中允許通過(guò)的最大電流為1A
C. L1和L2的兩端電壓之比為1:2
D. L1和L2的實(shí)際電功率之比為2:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示。透過(guò)晶瑩剔透的露珠觀察到葉脈變粗。此時(shí)葉脈所成的像與 (選填“照相機(jī)”“投影儀’或‘放大鏡.)所成像的性質(zhì)相同。露珠在陽(yáng)光照射下退度逐漸升高,內(nèi)能逐漸 (選“增大”“減小,或“不變”)。
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