在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，

（1）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中 是水沸騰時(shí)的情況，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

時(shí)間（min）

…

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

…

溫度（℃）

…

90

91

93

97

98

98

98

98

98

98

…

（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水沸騰時(shí)的溫度是 ℃．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃相比有明顯的差異，如果測(cè)量方法正確，你認(rèn)為造成差異的原因可能是： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州市鄂城區(qū)初二下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如上右圖是王濛在2010年溫哥華冬奧會(huì)500m短道速滑比賽中以43.05s成績(jī)奪金的場(chǎng)景．在滑行的過(guò)程中，冰刀與冰面之間的摩擦是 摩擦(選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”)，由于一切物體都有 ，所以她沖到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版九年級(jí)全冊(cè)《第22章+能源與可持續(xù)發(fā)展》（解析版）（1） 題型：填空題

養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣正在興起．據(jù)有關(guān)研究表明，在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服，可節(jié)約約2.5kg的標(biāo)準(zhǔn)煤（相對(duì)減排二氧化碳6.4kg）．若2.5kg標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒，則可產(chǎn)生的熱量是 J，而且煤是 （選填“一次”或“二次”）能源．（煤是熱值q=3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章+物態(tài)變化》（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，溫度為0℃時(shí)（ ）

A．水全部結(jié)成冰

B．冰可全部熔化成水

C．冰、水共存，但沒(méi)有水蒸汽

D．冰、水、水蒸汽都可能存在

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章+物態(tài)變化》（解析版） 題型：選擇題

將一支溫度計(jì)插入酒精瓶中，過(guò)一會(huì)兒將溫度計(jì)取出，觀察此時(shí)溫度計(jì)內(nèi)的液面升降情況是（ ）

A．一直下降 B．保持不變 C．先下降后上升 D．一直上升

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章+物態(tài)變化》（解析版）（海南�。� 題型：實(shí)驗(yàn)題

將如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整．探究物質(zhì)的熔化和凝固過(guò)程：

物質(zhì)

這種物質(zhì)是一種晶體，熔點(diǎn)是　　　　　　℃．

過(guò)程

該物質(zhì)在BC段需要吸熱，但溫度保持　　　　　　．

方法

物質(zhì)吸收的熱量無(wú)法直接測(cè)得，可通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)明，這里運(yùn)用的是　　　　　　法．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第3章+物態(tài)變化》（解析版）（海南�。� 題型：選擇題

2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是（ ）

A．減少了水在地面的表面積

B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)

D．提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章+聲現(xiàn)象》（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載入航天飛船的試驗(yàn)．不久的將來(lái)，我國(guó)的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流．其原因是（ ）

A．用通信設(shè)備為了方便

B．聲音的傳播需要介質(zhì)

C．太空中噪聲太大

D．聲音只能在地面上傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年蘇科版九年級(jí)全冊(cè)《第13章+電路初探》（解析版）（a） 題型：作圖題

小明連接好了一個(gè)電路，如圖所示．但是小紅認(rèn)為此電路有缺點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)法只讓燈L2亮，而燈L1不亮．小紅想將此電路改為由S1、S2分別控制燈L1、L2的并聯(lián)電路，應(yīng)該如何改？請(qǐng)你幫她想個(gè)解決的辦法，要求改動(dòng)的導(dǎo)線不超過(guò)兩條．請(qǐng)?jiān)趫D上改動(dòng)，先在需改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，然后再畫(huà)出改動(dòng)后的導(dǎo)線，并在方框內(nèi)畫(huà)出改后的電路圖．

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