17．小明利用一輕質(zhì)杠桿探究杠桿做功的情況，他將杠桿一端固定，把重24N的物體連在桿的某位置，然后用手豎直提起桿的另一端，所用拉力為15N，如圖所示，若重物被提升了10cm，手上升的距離為20cm．則：
（1）小明對杠桿做的功．
（2）杠桿對重物做的功．

分析 （1）知道拉力和拉力端在拉力方向上移動的距離，利用W=Fs求總功；
（2）已知重物重力與提升的高度，由功的計算公式可以求出有用功．

解答 解：
（1）小明對杠桿做的功：
W總=Fs=15N×0.2m=3J；
（2）杠桿對重物做的功：
 W有=Gh=24N×0.1m=2.4J．
答：（1）小明對杠桿做的功為3J．
（2）杠桿對重物做的功為2.4J．

點評 本題主要考查了使用杠桿有用功和總功，因為條件已給出，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明和小雨通過實驗探究將物體浸入液體的過程中，容器底部受到液體壓力的變化情況．如圖所示，他們將重力分別為30N和40N的甲、乙兩個柱形物體，先后掛在彈簧測力計下，并將其逐漸浸入同一薄壁柱形容器的液體中（液體不溢出）．他們讀出測力計示數(shù)F，并測得容器底部受到液體壓力F底，然后根據(jù)相關(guān)物理量計算出物體所受浮力F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一  物體甲的重力為30N
實驗序號F（N）F浮（N）F底（N）
1201030
2161434
3121838
482242
542242
表二  物體乙的重力為40N
實驗序號F（N）F浮（N）F底（N）
6301030
7251535
8182242
9103050
1083050
（1）小明分析比較實驗序號1與6（或4與8或5與8）后得出結(jié)論：不同柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同．
（2）小雨分析比較實驗序號1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步結(jié)論：同一柱形物體浸入液體中，物體所受浮力越大，容器底部受到液體壓力越大．
（3）分析實驗序號4與5（或9與10）的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)F不同，物體所受浮力F浮和容器底部受到液體壓力F底均相同，出現(xiàn)這種情況的原因是：柱形物體與容器底接觸后，容器底對物體有支持力．
（4）兩位同學(xué)仔細(xì)分析表一（或表二）的數(shù)據(jù)，并通過一定的計算，可知容器內(nèi)液體的重力為20N．
（5）分析實驗序號2和7可以得出，容器底部受到液體壓力的增加量分別為14N和15N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示．電源電壓為72V，R1為定值電阻，R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動變阻器，其上標(biāo)有“200Ω 3A”的字樣，電流表A1的量程為0～0.6A，電流表A2的量程為0～3A，燈泡上標(biāo)有“12V 3W”的字樣．求：
（1）燈泡正常工作時的電流是多大？
（2）閉合S，斷開S1、S2，燈泡正常工作，R1的阻值多大？
（3）S、S1、S2均閉合時，R2上消耗電功率的最小值和最大值分別為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，電阻R1的阻值為10Ω，閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)是1.2A；再閉合開關(guān)S1，當(dāng)滑動變阻器R接入電路的阻值為40Ω時，求：
（1）電路的電源電壓；
（2）電流表的示數(shù)；
（3）電路的總功率；
（4）在1min內(nèi)滑動變阻器R消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．有人說：-塊小石塊和-塊大石塊都被舉高后，大石塊的重力勢能一定比小石塊的重力勢能大．這種說法對嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小華學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認(rèn)識，其中正確的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的
B．在天文學(xué)中，用“光年”作為時間單位
C．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中心
D．在摩擦起電的過程中，電荷的總量會增加

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）這種測摩擦力的方法是間接（選填“直接“或“間接“）測量法．
（2）在實驗中，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，且使它在水平面上做勻速直線運動．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（3）甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，接觸面粗造程度越小，滑動摩擦力越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示．將長方體木塊（各個表面粗糙程度一樣）平放在粗糙程度相同的水平桌面上．小華沿直線水平拉動木塊：
（1）小華用了1N的拉力，木塊靜止不動，此時木塊與水平面之間的摩擦力是1N；
（2）加大拉力，用2N的拉力，還是靜止不動，木塊與水平面之間的摩擦力是2N；
（3）用4N的拉力，木塊恰能做勻速直線運動，木塊與水平面之間的摩擦力是4N．
（4）將該長方體木塊側(cè)放在粗糙程度相同的水平桌面上．小華沿直線水平拉動木塊，此時木塊與水平面之間的摩擦力將不變；（填“增大”，“減小”或“不變”）再在將長方體木塊下墊上幾根圓柱型鉛筆后仍然向右勻速水平拉，此時木箱受到的摩擦力減�。ㄌ睢霸龃蟆�，“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．
蜜蜂揮動翅膀發(fā)出很刺耳的聲音，這是因為聲音響度大
B．
蝙蝠用超聲波回聲定位來探測飛行
C．
將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．說明超聲波具有能量
D．
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

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同步練習(xí)冊答案