【題目】如圖，甲、乙兩車從同一地點向東運動的s-t圖象,由圖象可知（ ）

A.0-5s,甲車的速度比乙車的速度大

B.10-25s,乙車做勻速直線運動

C.10-15s,乙車相對于甲車向西運動

D.0-15s,乙車的平均速度為4m/s

【答案】C

【解析】

A．在0～5s內(nèi)，兩車的st圖象是一條斜線，表示兩車做勻速直線運動，且在相同時間內(nèi)乙車通過的路程大于甲車通過的路程，所以v乙>v甲，故A不符合題意；

B．由圖象可知，乙車在10～25s路程不變，處于靜止狀態(tài)，故B不符合題意；

C．10-15s ，乙車處于靜止狀態(tài)，甲車向東勻速行駛，乙車相對于甲車向西運動，故C符合題意；

D．015s內(nèi)，乙車的平均速度為：

v===2m/s，

故D不符合題意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】定滑輪在使用時相當于一個杠桿．如圖所示，小明用繩子沿著傾斜方向通過定滑輪拉住鉤碼，已知人手的拉力為，鉤碼重力為．

（1）在圖中標出這只“杠桿”的支點，畫出拉力的力臂_________（保留作圖痕跡）

（2）若不計摩擦、滑輪重和繩重，根據(jù)公式__________判斷人手的拉力__________鉤碼重力選填（“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度 ．雷電交加的夜里，林雨同學看到閃電后約5s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是陳濤同學探究光反射規(guī)律的實驗。他進行了下面的操作：

（1）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了_____（填“鏡面”或“漫”）反射。這種反射_____（填“遵循”或“不遵循”）反射規(guī)律．

（2）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是_____∠i，說明_____.

（3）如圖甲，入射光線為EO，反射光線為OF，若讓一束光沿FO射入，我們會發(fā)現(xiàn)反射光線沿_____射出，這說明了光在反射時，_____。

（4）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOF上_____（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只燈泡分別標有“”和“”，并聯(lián)接在一個電壓可調(diào)的電路中，下列說法正確的是

A. 電路的總電阻為 B. 電路兩端允許加的最大電壓為

C. 干路中允許通過的最大電流為 D. 電路中允許消耗的最大功率為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要做“測定小燈泡電功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

（1）請在方框內(nèi)畫出該實驗電路圖_____．

（2）小明剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小紅一驚，提醒小明，小明想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你說出小明在實驗中兩個操作不當之處：①________；②________．

（3）小明選用小燈泡的額定電壓是，當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖所示，此燈泡額定功率是________．

（4）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)準備用“伏安法”測小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：

A．待測小燈光L（其正常工作時兩端電壓為2.5V，電阻值約為10Ω）；

B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)；

C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；

D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；

E．滑動變阻器R0（標有“10Ω 1A”）；

F．開關S一個,導線若干.則：

（1）如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻，那么，當小燈泡正常工作時，該電路中的電流約為_____ ___A，因此，電流表的量程應選____ ____A。

（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響。那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選___ _____（選填“甲”或“乙”）。

（3）根據(jù)以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導線已連接）。

（4）連接電路時，開關應 ；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最 端(選填“左”或“右”)。

（5）移動滑動變阻器滑片,使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖所示，則該小燈泡正常工作時的電阻為 Ω.

（6）現(xiàn)要使電流表的示數(shù)變?yōu)?．16 A，滑動變阻器滑片應向 端移動(選填“左”或 “右”)．

（7）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗中，用如圖甲的兩套完全相同的裝置，他按實驗要求分別對甲和乙兩種液體物質(zhì)進行加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

（1）按實驗要求，甲和乙的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”）

（2）在此實驗中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給______加熱更長的時間，此時，甲吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析得知，______（選填“甲”或“乙”）的比熱容大．

（4）物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過程中，他的內(nèi)能增大，這是采用______方式改變物體內(nèi)能的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”，小明設計了如下圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）實驗中通過______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）甲裝置可探究在相同時間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關系。

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里______兩氣球的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系。

（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，用所學知識判斷，與______氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。

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