【題目】小明測量如圖所示中甲、乙兩不同滑輪組的機(jī)械效率,他勻速拉動彈簧測力計,正確操作并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:(繩重、摩擦和彈簧測力計自重均不計):
滑輪組 | 物體重G/N | 物體上升的高度h/N | 拉力F/N | 繩自由端移動的距離s/m | 機(jī)械效率η |
甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)甲圖中定滑輪的作用是 .
(2)乙滑輪組的機(jī)械效率為 .
(3)甲、乙滑輪組機(jī)械效率不同的原因是 .
(4)甲滑輪組中動滑輪的重力是 N.
(5)若甲滑輪組提升的物體重從3N增加到5N,其機(jī)械效率將 (變大/不變/變。
【答案】(1)改變力的方向;(2)50%;(3)動滑輪重不同;(4)1;(5)變大.
【解析】解:
(1)定滑輪是等臂杠桿,使用時不省力,但是可以改變力的方向;
(2)乙滑輪組的機(jī)械效率為:η===×100%=50%;
(3)繩重、摩擦和彈簧測力計自重均不計時,滑輪組的機(jī)械效率跟動滑輪的重、提起物體的重有關(guān),在提起的物體重相同時,機(jī)械效率不同,是因?yàn)閯踊喼亓Σ煌?/span>
(4)由圖甲可知,滑輪組繩子的股數(shù)為n=2,
因?yàn)槔K重、摩擦均不計,根據(jù)F=(G+G動)可得,
動滑輪重為:G動=2F﹣G=2×2N﹣3N=1N.
(5)因?yàn)橥换喗M,提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以對于甲滑輪組提起的物體重從3N增加到5N,其機(jī)械效率將升高.
故答案為:(1)改變力的方向;(2)50%;(3)動滑輪重不同;(4)1;(5)變大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我班物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎? .(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測量 .
(3)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N.
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足,請你給他們一個合理的建議: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度的關(guān)系時,應(yīng)控制 不變,改變 (選填下列序號)①液體的溫度;②液體的表面積;③液體上方空氣流速.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請你想象一下,假如“地球周圍沒有空氣”,則可能出現(xiàn)的是( )
A.用吸管喝飲料
B.水往低處流
C.用鋼筆吸墨水
D.用吸盤掛衣鉤掛衣服
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系;
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時,電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動變阻器規(guī)格“20Ω 1A”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是 ( )
A. 電路中電流變化的范圍是0.18A~0.5A
B. 滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω~10Ω
C. 燈泡的最小功率是0.162W
D. 該電路的最大功率是2.25W
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