【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以 A0、A1、A2、B1、B2 等標(biāo)記來(lái)表示紙張幅面規(guī)格，以“克重”來(lái)表示紙張每平方米的質(zhì)量.

（1）劉剛家新買(mǎi)回一包打印紙共 500 張，總厚度 4cm.一張紙的厚度是__________mm；若這種紙的規(guī)格是 1m2 的質(zhì)量大約為 64g，那么它的密度是___________g/cm3，這包紙放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為________Pa.

（2）將一張這樣的紙剪裁一半放置在水平桌面上，其密度____ ，對(duì)桌面的壓力____ （選填“ 變小”、“變大”或“不變”）.

【答案】0.080 0.8 320 不變 變小

【解析】

（1）已知這包紙的厚度為4cm，而該包紙是500張，這種紙的厚度為：=0.008cm=0.08mm；1m2復(fù)印紙的體積：V=1m2×8×10-5m=8×105m3；而1m2復(fù)印紙的質(zhì)量：m=64g=6.4×102kg，所以復(fù)印紙的密度為：ρ===0.8×103kg/m3=0.8g/cm3；紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=====320Pa；

（2）密度是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)的種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，所以將一張這樣的紙剪裁一半放置在水平桌面上，其密度不變，由于質(zhì)量減小一半，故重力減小一半，對(duì)桌面的壓力就減小一半。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《墨經(jīng)》最早記述了杠桿原理。如圖中“標(biāo)”“本”表示力臂，“權(quán)”“重”表示力。以下說(shuō)法符合杠桿原理的是

A. “權(quán)”小于“重”時(shí)，A端一定上揚(yáng)

B. “權(quán)”小于“重”時(shí)，“標(biāo)”一定小于“本”

C. 增大“重”時(shí)，應(yīng)把“權(quán)”向A端移

D. 增大“重”時(shí)，換用更小的“權(quán)”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若質(zhì)量是60kg的人騎重40kg電動(dòng)自行車(chē)在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時(shí)，受到的阻力是人與車(chē)總重的0.02倍，取g=10N/kg，求：

⑴電動(dòng)自行車(chē)的受到的牽引力___；

⑵電動(dòng)自行車(chē)的功率____；

⑶行駛10min，電動(dòng)機(jī)對(duì)自行車(chē)做的功____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測(cè)得圖中甲、乙兩個(gè)骨輪組的機(jī)械效率不同．

（1）實(shí)驗(yàn)后小明想，對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為，即使像圖中甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與________有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．

（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為，用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒(méi)有用的，所以，________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．小明說(shuō)，其實(shí)大家已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)．楊老師提醒同學(xué)們說(shuō)：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí)，我們沒(méi)有考慮摩擦的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

（1）把表格中的空格填寫(xiě)完整；

（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N；

（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一種叫做 ProFi 的特殊材料，屬于塑木復(fù)合材料，密度為1.16g/cm3，可以制成空心型材.

（1）把一個(gè)板材切割為大小不同的兩塊，大塊的密度_______ （填“大于”“等于”或“小于”）小塊的密度；若每塊塑木板材的面積為 2m2，厚度為 5cm，則每塊板材的質(zhì)量為____ kg，一個(gè)載重量為 5t 的卡車(chē)大約可以裝載____________m3 板材；（結(jié)果保留 2 位小數(shù)）

（2）現(xiàn)有一個(gè)密封的塑木板材，其中是空心的，經(jīng)測(cè)量其體積為 120cm3，質(zhì)量為 116g，則其空心部分的體積為____ cm3.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)在水平方向受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車(chē)在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車(chē)是否處于靜止來(lái)探究二力平衡需要滿足哪些條件．

(1)把小車(chē)放在較________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出更有利．

(2)向兩吊盤(pán)中加砝碼，當(dāng)兩盤(pán)中的砝碼質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)時(shí)，小車(chē)靜止．

(3)保持兩吊盤(pán)中的砝碼質(zhì)量相等，將小車(chē)在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小車(chē)會(huì)________，直到兩邊的拉線________．

(4)如果將兩邊的吊盤(pán)掛在小車(chē)一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車(chē)，發(fā)現(xiàn)小車(chē)________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)，這表明了小車(chē)受到的二力若平衡，必須滿足________．

(5)通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小______、方向______，且作用在_____上，才能平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一輛質(zhì)量為1200kg的汽車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車(chē)受到的阻力1500N，汽車(chē)5s沿水平方向勻速直線移動(dòng)40m.（g取10N/kg）

（1）汽車(chē)受到的重力多大？

（2）如汽車(chē)輪胎與水平面總共的接觸面積是0.12m2，則汽車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少？

（3）發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車(chē)的牽引力多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)問(wèn)答、作圖和計(jì)算：

（1）坐在教室里的同學(xué)有時(shí)看黑板某反光導(dǎo)致看不清字，這是由于黑板發(fā)生了_____的緣故，在劇院不同角落都能看清屏幕上的影像，這是由于屏幕發(fā)生了_____。

（2）如圖，請(qǐng)畫(huà)出AB物體經(jīng)透鏡折射后所成的像。

（_____）

（3）光線垂直射向鏡面時(shí)，入射角為_____。若鏡面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，則反射光線與入射光線間的夾角為_____。

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