如圖所示，遮光板A與光屏B平行放置且相距為d。在A的中央挖一直徑為d1的圓孔，并在孔內(nèi)嵌入與孔等大的薄透鏡L�，F(xiàn)有一束平行光束垂直照射遮光板，在光屏上形成了一個(gè)直徑為d2的圓形光斑，則該透鏡的焦距大小可能為（ ）

A． B． C． D．

C

【解析】

試題分析：如果薄透鏡是凸透鏡，有兩種情形：焦距大于d，如圖一所示，由三角形相似知識(shí)可得；焦距小于d，如圖二所示，由三角形相似知識(shí)可得；如果薄透鏡為凹透鏡，如圖三所示，由三角形相似知識(shí)可得；對(duì)照各選項(xiàng)，C選項(xiàng)符合題意，選填C。答案：C

考點(diǎn)：透鏡對(duì)平行光光的折射特點(diǎn)應(yīng)用；相似三角形知識(shí)應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

彈簧長(zhǎng)度/cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）有數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長(zhǎng)L0是

（2）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是

（3）這項(xiàng)研究可以制作成 ，其量程為

（4）請(qǐng)用描點(diǎn)法繪制出拉力與彈簧長(zhǎng)度的坐標(biāo)圖像。

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（9分）小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B端。

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是： 。（寫出1種即可）

（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： 。

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示。通過(guò)分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知他在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是 。

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父親節(jié)那天，張明給父親開啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能

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下列光現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是

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（5分）某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二：動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；

猜想三：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個(gè)金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長(zhǎng)木板。

同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明球的動(dòng)能越大。

請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：

（1）寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；

（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

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A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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小華在一家商場(chǎng)通過(guò)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈．她看到的其實(shí)是吊燈的 （虛/實(shí)）像．如果吊燈到地面的距離是6m，則像到地面的距離為 m．小華發(fā)現(xiàn)通過(guò)地毯就看不到吊燈的像，這是因?yàn)楣庹丈涞降靥簳r(shí)發(fā)生了 （鏡面/漫）反射．

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