【題目】如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運動的閃光照片（黑點表示物體），其中做勻速直線運動的物體是（　�。�

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

做勻速直線運動的物體運動軌跡是直線，在相鄰的相等的時間內(nèi)通過的路程相等，分析各選項運動軌跡是否是直線，各相鄰兩點間的距離是否相等，判斷物體是否做勻速直線運動。

A．物體沿斜上方運動，運動軌跡是曲線，故做曲線運動，則A不符合題意；

B．物體沿水平方向向右運動，運動軌跡是直線，相鄰兩點的距離逐漸變小，故做減速直線運動，則B不符合題意；

C．物體沿豎直方向向下運動，運動軌跡是直線，相鄰兩點的距離逐漸變大，故做加速直線運動，則C不符合題意；

D．物體沿斜上方運動，運動軌跡是直線，相鄰兩點的距離相等，故做勻速直線運動，則D符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

(1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是_____g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_____kg/m3。此測量結果比真實值偏_____（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖甲所示電路探究“通過導體的電流與電阻的關系”，所用器材如下：電壓表（0～3V，0～15V），電流表（0～0.6A，0～3A），滑動變阻器A（0～10Ω），滑動變阻器B（0～15Ω），阻值為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個，兩節(jié)新干電池（電壓為3V）、開關和導線若干）

（1）用筆劃線代替導線，將圖甲電路連接完整_____________．（讓滑動變阻器剛好在最大值）

（2）開關閉合后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，原因可能是_____

（3）在AB間接5Ω電阻，移動滑片，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____A．

（4）在AB間換接10Ω電阻，移動滑片,直到電壓表示數(shù)為_____V,此時滑動變阻器接入電路的電阻比5Ω電阻接入電路時要_____(大/小).

（5）為了使實驗在上述保持不變的電壓下順利進行，應選用滑動變阻器______（A/B），如萬一選擇了另一只滑動變阻器，在不添加實驗器材的情況下，順利完成實驗辦法是____________（辦法要具體）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究：探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將兩根細線系于輕質(zhì)卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反。如果左端掛上2個鉤碼，右端掛上4個鉤碼，卡片將____________（靜止、勻速直線運動、加速向右運動或減速向左運動）；

(2)當卡片平衡時，小華將卡片轉過一個角度，松手后卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究___________________；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是___________；

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是（____）

A.卡片容易扭轉

B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡

C.減小了摩擦力對實驗結果的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究影響浮力大小的實驗中將同一物體分別按如圖所示的步驟進行實驗：

（1）物體浸沒在水中受到的浮力______N．物體的密度是______kg/m3．

（2）比較A、B、C三幅圖可探究浮力的大小與______有關．

（3）D圖中彈簧測力計的示數(shù)是______N．（g取10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平桌面上，一只平衡鳥停放在支架上，下列說法不正確的是（　�。�

A.平衡鳥受到的重力和支架對平衡鳥的支持力是一對平衡力

B.平衡鳥受到的重力和支架對平衡鳥的支持力是一對相互作用力

C.平衡鳥受到的重力大小等于支架對平衡鳥的支持力大小

D.平衡鳥對支架的壓力大小等于支架對平衡鳥的支持力大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛進行“測量小車的平均速度”的實驗，如圖所示，圖中顯示的是測量過程中小車分別在A、B、C三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。

(1)該實驗的實驗原理是_____。

(2)實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較_____（填“大”或“小”）些。

(3)根據(jù)圖示的數(shù)據(jù)信息，他測得小車AB段的平均速度是_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。

（1）實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應該選擇_______________（選填“厚”和“薄”）玻璃板進行實驗；

（2）在豎直的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的________________（選填“A”或“B”）這一側觀察，直至看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這樣，蠟燭B就替代了蠟燭A的像；

（3）實驗時，將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小__________________（選填 “變大”、“變小”或“不變”）；

（4）移走蠟燭B，在其位置上放置一塊光屏，光屏上______________ （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成_________________像（選填“實”或“虛”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

郭守敬望遠鏡

“星漢燦爛，若出其里”。漫天星光絕大多數(shù)都來自宇宙中的恒星。怎樣知道這些遙遠且熾熱的恒星的成分呢？用光譜！我們知道，陽光通過三棱鏡后會發(fā)生色散，形成一條按照一定順序排列的彩色光帶，我們稱之為光譜。太陽是恒星，因此太陽的光譜是一種恒星光譜。恒星光譜包含了恒星的很多“戶口”信息，比如化學成分、密度、氣壓、溫度、恒星年齡等。恒星光譜除了包含恒星自身的信息之外，還能告訴我們恒星以及它所在的星系是在遠離還是在靠近我們，甚至還能告訴我們遠離或靠近的速度有多大。觀測表明，恒星或星系遠離我們的速度與它跟我們之間的距離成正比，根據(jù)恒星或星系遠離我們的速度可以知道這個恒星或星系距離我們有多遠。

光譜望遠鏡是獲取恒星光譜的有力工具。目前世界上最好的光譜望遠鏡是由中國天文學家自主研制的，以元代著名天文學家、數(shù)學家、水利工程專家郭守敬名字命名的“郭守敬望遠鏡”，如圖所示，它可以將接收到的恒星的光會聚后通過色散系統(tǒng)形成恒星光譜，進而獲取恒星的信息。它能夠同時觀測4000個天體，是當今世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡。在剛剛過去的七年巡天觀測中（所謂“巡天觀測”，就好比是“給天上的星星做‘人口’普查”），郭守敬望遠鏡共獲取1125萬條光譜，成為世界上第一個獲取恒星光譜數(shù)突破千萬量級的天文望遠鏡。我國科學家通過對這些恒星光譜的分析，繪制成了一個包含636萬組恒星光譜參數(shù)的星表，重新確立了銀河系暈（音yún）的內(nèi)扁外圓的結構，并取得了其它一些令世界矚目的重大發(fā)現(xiàn)，這在某種程度上增強了人類尋找另一個“地球”和地外生命的信心！

日前，郭守敬望遠鏡已開啟新一輪的“霸氣”巡天觀測征程。使用郭守敬望遠鏡可以“普查”銀河系更多的恒星，以它的觀測能力，北半球天空仍然有約一億顆星可觀測，可以讓“普查”資料更全面、更詳細，更好地幫助我們了解銀河系的歷史、現(xiàn)狀和未來。

(1)恒星發(fā)出的光經(jīng)郭守敬望遠鏡的光學系統(tǒng)形成恒星光譜的現(xiàn)象屬于光的_____現(xiàn)象。

(2)如圖所示，陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，A、B是光帶邊緣的色光，則A為_____，B為_____。

(3)若某恒星遠離我們的速度為v，它跟我們之間的距離為s，則v與s的比值是_____（選填“不變”或“變化”）的。

(4)已知“牧夫座星系團”距離我們約22億光年時，它遠離我們的速度約為4×104km/s，當該星系團距離我們約55億光年時，它遠離我們的速度約為_____km/s。

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