【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是

A. 一個中學(xué)生正常騎車的功率為

B. 考場內(nèi)一盞日光燈常發(fā)光時的電流約為

C. 一個中學(xué)生從一樓到三樓所做的功約為

D. 一個中學(xué)生站立時對水平地面的壓強(qiáng)約為

【答案】C

【解析】中學(xué)生正常勻速騎自行車時，自行車受到的阻力約為20N，則人蹬車時的動力F=f=20N；騎車的速度約為4m/s，所以騎車的功率約為P=W/t=Fs/t=Fv=20N×4m/s=80W，故A不符合實際；日光燈的額定功率一般不超過40W，正常發(fā)光時的電流不超I=P/U=40W/220V≈0.18A，故B不符合實際；一個中學(xué)生的體重約為500N，從一樓走到三樓的高度約為h=2×3m=6m，所以，該同學(xué)登樓做的功W=Gh=500N×6m=3000J，故C符合實際；一個中學(xué)生站立在水平地面上，對地面的壓力約為F=G=500N，與地面的接觸面積約為S=500cm2 =0.05m2 ，對地面的壓強(qiáng)約為p=F/S=500N/0.05m2=104 Pa，故D不符合實際，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電流和電壓的知識后，下列關(guān)于電壓和電流關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�

A. 電路兩端的電壓和電流是同時存在，同時消失的

B. 電路兩端有電壓，則電路中一定有電流

C. 電路中有電流，則電路兩端一定有電壓

D. 以上說法都錯誤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線從水中射入空氣中，當(dāng)光線逐漸靠近法線是，反射光線 ________法線，折射光線 ________法線．（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小美同學(xué)對冰加熱,她將冰熔化成水直接到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖像,下列分析正確的是（ ）

A.圖中DE段是冰熔化的過程
B.AB，CD段物質(zhì)在吸熱，BC，DE段物質(zhì)沒有吸熱
C.水的凝固點是0℃
D.BC段物質(zhì)溫度不變，沒有吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)，某班的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：

請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（）本實驗中影響滑輪組效率的主要原因是什么？

________________________________、________________________________

（）、兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是：（______）

A．滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同

B．測拉力時沒有使測力計勻速上升

C．鉤碼被提升的高度不同

（）請你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點）：

①____________________________________

②____________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量同為的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)吸收的熱量為[水的比熱容]．

A.

B.

C.

D. 條件不足，不能計算

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】安裝在車輛前擋風(fēng)玻璃上的行車記錄儀，可以記錄車輛行駛途中的影像，以保存證據(jù)，還原真相.在一次A、B兩車追尾相撞交通事故中，交警調(diào)閱A車行車記錄儀，看到道路前方正常行駛的車子紛紛“倒退”.突然發(fā)現(xiàn)B車超車變向，并道到A車前后卻又放緩車速，即惡意別車.A車避讓不及，追尾相撞，如圖所示.請用物理知識回答以下問題：

（1）如何理解：道路前方的車子紛紛“倒退”？
（2）夜間行車時，司機(jī)都要將車內(nèi)燈光關(guān)閉，請說出其中道理？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是一個簡化的電冰箱電路圖，學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路知識，你一定能看懂這個電路圖，其中M是壓縮機(jī)用的電動機(jī)，L是電冰箱內(nèi)的照明燈泡。電路圖中的燈泡L與電動機(jī)M是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？________。在日常生活中你判斷它們是串聯(lián)的還是并聯(lián)的方法是：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究固體能否傳聲時，小明和同桌在課堂上用衣服架進(jìn)行實驗。在實驗中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣服架。小明第一次聽聲音的方式如圖所示，這時聽到的聲音是通過空氣傳遞的；他第二次聽聲音則是將手指堵住耳朵，這次小明聽到的聲音，是通過傳遞的，聽起來像寺廟中大鐘發(fā)出的。這個現(xiàn)象說明且效果較好；由此，他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來后感覺與直接聽到的聲音（相同/不相同）這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

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同步練習(xí)冊答案