【題目】右圖是一個簡化的電冰箱電路圖,學習了串聯和并聯電路知識,你一定能看懂這個電路圖,其中M是壓縮機用的電動機,L是電冰箱內的照明燈泡。電路圖中的燈泡L與電動機M是串聯的還是并聯的?________。在日常生活中你判斷它們是串聯的還是并聯的方法是:________________________。
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【題目】下列數據中最接近實際情況的是
A. 一個中學生正常騎車的功率為
B. 考場內一盞日光燈常發(fā)光時的電流約為
C. 一個中學生從一樓到三樓所做的功約為
D. 一個中學生站立時對水平地面的壓強約為
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【題目】如圖所示,在手電筒的完整電路中,干電池是________,小燈泡是__________,金屬外殼是_________,金屬外殼的按鈕是________。
(1)畫出手電筒的電路圖___________。
(2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。
①__________________;
②________________________;
③________________________________。
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【題目】如圖所示,要使燈L1和燈L2并聯在電路中,應閉合的開關是 ;要使燈L1和燈L2串聯在電路中,應閉合的開關是 ,開關 不能同時閉合,否則會發(fā)生短路.
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【題目】小洋家煮飯、燒水使用的是管道天然氣,已知天然氣的熱值為8.4×107J/m3,放出的熱量有50%被有效利用,現要將質量為4kg,初溫為25℃的水加熱到100℃,需要完全燃燒多少立方米的天然氣?
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【題目】綜合實驗活動:小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關;
c.與樹葉間空隙大小有關.
(1)根據所學知識,可確定猜想a是(合理/不合理)的;
(2)為了進行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現的光斑形狀.
為驗證猜想b,小明讓帶孔卡片,離地面白紙較遠,慢慢靠近地面,發(fā)現開始實驗時,白紙上的光斑都是圓形,說明小孔成像時像的形狀與小孔形狀(有關/無關).但是當卡片距離地面很近時,看到的光斑與卡片中孔的形狀相同,這說明光斑的形狀還與有關.
(3)為驗證猜想c,如圖乙,讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變.讓乙紙板向左運動,使孔徑越來越小,你覺得選圖實驗最科學,實驗時,當孔徑小到一定程度時,發(fā)現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形.這說明小孔形成的光斑與小孔的大小.(有關/無關)通過探究,他們初步得到了以下結論,光斑(填光斑的形狀)一般是太陽的像,光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關.不管光斑是不是像,他們都是由形成的.
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【題目】磁感應強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是“T”.為了探究電磁鐵外軸線上磁感應強度的大小與哪些因素有關,小鷺設計了如圖所示的電路,圖甲電源電壓6V,R為磁感應電阻,其阻值隨磁感應強度變化的關系圖線如圖.
(1)當圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時,電流表的示數為______mA.閉合S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動,圖甲中電流表的示數逐漸減小,說明磁感電阻R處的磁感應強度B逐漸______.
(2)閉合S1和S2,滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R,測出R離電磁鐵左端的距離x與對應的電流表示數I,算出R處磁感應強度B的數值如表.請計算x=5cm時,B=______T.
x/cm 1 2 3 4 5 6
I/mA 10 12 15 20 30 46
B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
(3)綜合以上實驗數據可以得出“電磁鐵外軸線上磁感應強度隨電磁鐵電流的增大而______,離電磁鐵越遠,磁感應強度越______.
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