分析 (1)物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在探究過(guò)程中需用控制變量法,根據(jù)已知條件判斷出控制的變量,便可得出探究的因素;
(2)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較物體動(dòng)能的大;
(3)為使鐵球到達(dá)水平面的速度不同,讓其從斜面的不同高度處滾下,觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)比較物體動(dòng)能的大。
解答 解:
(1)由題意知,同一鐵球的質(zhì)量相同,從不同的高度滾下時(shí),到達(dá)水平面的速度不同,可以探究鐵球動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被鐵球推動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想;
(3)實(shí)驗(yàn)中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放,為的是使小球到達(dá)水平面獲得不同的速度,小球的高度越高,木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),由此可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大;
故答案為:(1)鐵球;(2)木塊被移動(dòng)的距離;(3)質(zhì)量一定,速度越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法及轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,屬于比較典型的題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
鋁球的質(zhì)量m/g | 水的體積V1/mL | 水和鋁球的總體積V2/mL |
27 | 40.0 | 55.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 物體的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電風(fēng)扇 | B. | 電飯鍋 | C. | 電烤箱 | D. | 電熨斗 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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