15.6月5日是世界環(huán)境日,2010年我國(guó)的主題是“低碳減排,綠色生活”. 人類(lèi)對(duì)能源的需求越來(lái)越大,世界能源危機(jī)日益突出,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.

(1)圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類(lèi)能源消耗曲線圖,由圖可知,自1950年以來(lái),人類(lèi)能源消耗的情況是A.
A.顯著增長(zhǎng)    B.平穩(wěn)增長(zhǎng)   C.穩(wěn)中有降     D.顯著減少
(2)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都同屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞.
(3)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電.我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.2×106 kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW•h的電能?這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量?(煤的熱值為3.0×107J/kg,1kW•h=3.6×106J)
(4)充分利用太陽(yáng)能,符合節(jié)能減排的理念.太陽(yáng)能熱水器(如圖丙)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,小明家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2m2,熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106 J,熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照3h可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高多少攝氏度?已知水的比熱容是4.2×103 J/(kg•℃).

分析 (1)據(jù)圖象中的特點(diǎn)分析即可判斷.
(2)使用完后,在短期可以再生的能源稱為可再生能源,使用后,在短期不能再生的能源是不可再生能源.
(3)電能的計(jì)算公式:W=Pt,根據(jù)此公式求出提供的電能.這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量,根據(jù)有關(guān)熱量的計(jì)算公式:Q=mq求出煤炭的質(zhì)量.
(4)先求出熱水器吸收的太陽(yáng)能,然后根據(jù)轉(zhuǎn)化效率求出水吸收的熱量,再根據(jù)公式:Q=cm△t求出水的溫度變化.

解答 解:
(1)由圖可知:自1950年以來(lái),人類(lèi)能源消耗急劇增長(zhǎng).
(2)風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都可以源源不斷的從自然界得到補(bǔ)充,是可再生能源.
(3)可提供電能:
W=Pt=1.2×106kW×1h=1.2×106KW•h=1.2×106KW•h×3.6×106J=4.32×1012J,
由W=Q=mq可知,煤炭的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{4.32×1{0}^{12}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=1.44×105kg;
(4)光照3h,太陽(yáng)能熱水器接受的太陽(yáng)能的總量:
Q1=2.52×106 J×2×3=1.512×107J,
轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能:
Q2=Q1×50%=1.512×107J×50%=7.56×106J,
由公式Q=cm△t得水升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{2}}{cm}$=$\frac{7.56×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×100kg}$=18℃,
故答案為:
(1)A;
(2)可再生;
(3)所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供1.2×106kW•h的電能;這些電能相當(dāng)于1.44×105千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量;
(4)可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高18℃.

點(diǎn)評(píng) 低碳減排是當(dāng)今世界的主題,我們要樹(shù)立節(jié)能的意識(shí).出錯(cuò)較多的后兩問(wèn),需要熟練運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算,并注意水吸收熱量和太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.三峽船閘是世界最大的人造連通器.如圖是輪船通過(guò)船閘的示意圖.此時(shí)上游閥門(mén)A打開(kāi),下游閥門(mén)B關(guān)閉.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.閘室和下游水道構(gòu)成連通器,水對(duì)閥門(mén)B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力
B.閘室和下游永道構(gòu)成連通器,水對(duì)閥門(mén)B兩側(cè)的壓力相等
C.閘室和上游水道構(gòu)成連通器,水對(duì)閥門(mén)B兩側(cè)的壓力相等
D.閘室和上游水道構(gòu)成連通器,水對(duì)閥門(mén)B右側(cè)的壓力大于左側(cè)的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.質(zhì)量為7.8kg的正方體實(shí)心鐵塊,放在面積為50dm2的水平桌面中央,則鐵塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為7800Pa.(已知鐵的密度為7.8×103kg/m3).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.體育課上被投出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.實(shí)心球在最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大B.實(shí)心球在最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小
C.實(shí)心球的動(dòng)能先增大后減小D.實(shí)心球的重力勢(shì)能先增大后減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示是小明同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖.他在2s內(nèi)做了2.4J的有用功使重物勻速上升了0.4m,不計(jì)繩重及摩擦.該滑輪組的機(jī)械效率是80%若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),在不考慮滑輪的摩擦?xí)r,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(填“增大”、“減小”或“不變”).拉力做功的功率是1.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車(chē)水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化.
(1)小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺(jué)得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較不同混合液的比熱容的大。
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點(diǎn)與含水量的關(guān)系,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點(diǎn)t/℃107110116124141160
①請(qǐng)?jiān)趫D乙中,描點(diǎn)作出含水量W與混合液沸點(diǎn)t的關(guān)系圖線.
②混合液的含水量為15%時(shí),沸點(diǎn)是130℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測(cè)出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時(shí)總體積變;
猜想2:混合液沸騰過(guò)程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗(yàn)證猜想2是否正確,他設(shè)計(jì)了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測(cè)出沸騰過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度,若猜想正確,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.

(1)在C與E兩圖中,保持了排開(kāi)液體體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系.根據(jù)A與E圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)圖進(jìn)行了觀察研究.可以看出:比較BC兩個(gè)圖,說(shuō)明浮力的大小隨著排開(kāi)水的體積增大而增大.比較CD兩個(gè)圖,說(shuō)明浸沒(méi)的物體受到的浮力大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌,冠軍獎(jiǎng)牌是銀質(zhì)鍍金,亞軍獎(jiǎng)牌是銀質(zhì),第三名獎(jiǎng)牌為銅質(zhì),三種獎(jiǎng)牌各部分的體積、形狀完全相同,幾種物質(zhì)的密度如表中所示.若銀牌中銀的質(zhì)量約為105g,則銅牌中銅的質(zhì)量大約是( 。
幾種物質(zhì)的密度ρ/kg•m-3
19.3×10310.5×1038.9×103
A.89 gB.105 gC.193 gD.890 g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.小汽車(chē)的輪子都刻有花紋,這時(shí)為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力,汽車(chē)的安全帶都做得比較寬大,這時(shí)為了在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng).

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