在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,測(cè)量準(zhǔn)確,該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 12.00 | 24.00 | 倒立,放大,實(shí)像 |
2 | 16.00 | 16.00 | 倒立,等大,實(shí)像 |
3 | 20.00 | 13.33 | 倒立,縮小,實(shí)像 |
4 | 30.00 | 10.91 | 倒立,縮小,實(shí)像 |
請(qǐng)你根據(jù)上表信息,求出凸透鏡的焦距f= cm
(2)小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若燭焰,凸透鏡,光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像,當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,則光屏應(yīng)向 (遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。
(4)對(duì)于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時(shí),有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是 。
(1)8;(2)圓形光斑;(3)靠近;(4)光屏上的像不是最清晰
【解析】
試題分析:(1)從表中數(shù)據(jù)的第二次實(shí)驗(yàn)中得到,當(dāng)物距為16cm,像距是16cm,像距等于物距等于2倍焦距,得到焦距f=8cm;
(2)把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察是圓形的光斑;
(3)當(dāng)凸透鏡位置不變,燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí),為了在光屏上再成清晰的像,則光屏應(yīng)向靠近凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x;
(4)像的位置應(yīng)該是像最清晰的位置.各小組的像距不同的原因,可能是有的小組光屏上的像不是最清晰的時(shí)候測(cè)量的。
考點(diǎn):探究凸透鏡成像的規(guī)律
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)(人教版)9-2 液體的壓強(qiáng)(解析版) 題型:填空題
小雨同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量水面以下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示.從表中的數(shù)據(jù)可以歸納出水面下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系式為_(kāi)_______.
h/m | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
p/Pa | 1.01×105 | 1.02×105 | 1.03×105 | 1.04×105 | 1.05×105 | 1.06×105 |
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)八年級(jí)物理下冊(cè)(人教版)9-1 壓強(qiáng)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.左邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強(qiáng)相同
B.右邊手指受到的壓力較大,兩手指受到的壓強(qiáng)相同
C.兩手指受到的壓力相同,左邊手指受到的壓強(qiáng)較大
D.兩手指受到的壓力相同,右邊手指受到的壓強(qiáng)較大
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科目:初中物理 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)八年級(jí)物理下冊(cè)(人教版)9-1 壓強(qiáng)(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?
同學(xué)們提出了以下三種猜想:
猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
(1)以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h,底面積為S)壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p=________.
分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知,鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與________有關(guān),所以猜想________是正確的.
(2)利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東始興縣墨江中學(xué)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?答:____________和__________ (選填字母序號(hào));器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越__________;
(2)如果選擇A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與__________的關(guān)系”。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東始興縣墨江中學(xué)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在200米的基礎(chǔ)上新增實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等自選項(xiàng)目。
(1)體育考試中,小明聽(tīng)見(jiàn)小華喊他“加油”,他是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的是小華。
(2)小明跑200m,所用時(shí)間剛好是25s,則他跑步的平均速度為 m/s
(3)小剛在跑200m時(shí),看到跑道旁邊的樹(shù)木往后退,這種情景是以 作為參照物。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東始興縣墨江中學(xué)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)軌跡被頻閃相機(jī)拍下(每隔0.02s發(fā)生一次曝光留下物體影像),從兩物體運(yùn)動(dòng)的軌跡s(如圖所示)來(lái)看,下列判斷中正確的是( )
A.甲物體的平均速度較快
B.甲、乙相比,乙的運(yùn)動(dòng)更接近勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.乙物體的平均速度較快
D.在s這段運(yùn)動(dòng)路程中,乙所用的時(shí)間是0.08s
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇常州西藏民族中學(xué)初三上期期末聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
一只照明燈標(biāo)有“220V,100W”,該燈在正常發(fā)光時(shí),燈的電阻為_(kāi)_______Ω;若不考電阻隨溫度的影響,把它接在110V的電壓下,它的實(shí)際功率是 W.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南衡陽(yáng)逸夫中學(xué)初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是( )
A.電視機(jī) B.電腦 C.電風(fēng)扇 D.電飯煲
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