小葉猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:

(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力 越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能

(2)小葉想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理? (A、A合理/B、不合理).理由是

(3)小紅完成實(shí)驗(yàn)后想,本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢?請(qǐng)你幫小紅解決這個(gè)問題,你的結(jié)論是 (A、能/B、不能),你的依據(jù)是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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填上合適的單位

(1)八年級(jí)物理課本的厚度約為9

(2)教室寬約為60

(3)小明的身高為1.68

(4)一節(jié)課為40

(5)成年人步行的速度是1.1

(6)上海自懸浮列車速度可達(dá)到430

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提出問題:在如圖所示的并聯(lián)電路中,通過電路中a、b、c各點(diǎn)電流之間可能有怎樣的關(guān)系?

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①按圖所示連接電路.

②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處,測(cè)出通過的電流,填入下表.

③為了防止偶然因素的影響,可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.

方法一:改變電源電壓

方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

序號(hào)

a處的電流Ia

b處的電流Ib

c處的電流Ic

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.30

0.36

0.66

請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容:

①在連接電路時(shí),電鍵必須

②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:

③表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用 進(jìn)行的(選填“方法一”或“方法二”).

可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于

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(1)冰雹在下落過程中是 能轉(zhuǎn)化為 能(忽略空氣阻力);

(2)下落的冰雹為什么能將車玻璃砸壞?_______________________

(3)車窗玻璃被砸壞的同時(shí)為什么冰雹自身也破碎了?_____________ _

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喇叭里響起“我和你,心連心……”的歌聲,小凡說:“是劉歡在演唱。”他的判斷是根據(jù)聲音的()

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