各地高高聳立的電視塔是地標(biāo)性建筑,電視塔上天線的作用是( )
A. 讓聲音、圖象信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
B. 讓聲音、圖象信號(hào)加載到高頻電流上
C. 讓音頻、視頻電信號(hào)加載到高頻電流上
D. 讓載有音頻、視頻信號(hào)的高頻電流產(chǎn)生電磁波
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是
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A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
為探究“影響電磁鐵詞性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過 _________ 來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 _________ .
A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比
B、用光線來描述光通過的路徑
C、把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動(dòng)
D、用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影像
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到如圖甲所示的情景:接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知 _________ 圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越 _________ (選填“大”或“小”)磁性越強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,人眼透過玻璃三棱鏡觀察另一側(cè)的蠟燭A,發(fā)現(xiàn)成像在A′處.在A上選擇一點(diǎn)S畫出光路圖以表明成像于S′的原理(可以只車一條光線).
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科目:初中物理 來源: 題型:
郝強(qiáng)同學(xué)對(duì)建筑工地上的長(zhǎng)臂吊車(如圖甲)有些疑惑:不吊物體它能平衡,吊重物也能平衡,重物沿臂移動(dòng)仍能平衡!后來他通過設(shè)計(jì)“移動(dòng)支點(diǎn)式杠桿”模型(如圖乙)弄懂了類似問題:密度及粗細(xì)都均勻的直棒AB=1.8m,放在一個(gè)寬度為40cm的凳子上,當(dāng)在棒的A端固定一個(gè)鉛塊(忽略大小)m鉛=2kg時(shí),棒剛好繞O1點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)(AO1=30cm).
(1)求棒的質(zhì)量m棒;
(2)當(dāng)在P處掛一重物時(shí)(PB=10cm),棒剛好繞O2點(diǎn)有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì).求重物質(zhì)量m物及此時(shí)棒對(duì)O2點(diǎn)的壓力F(g取10N/kg);
(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動(dòng)時(shí),可以認(rèn)為凳面上只有某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對(duì)棒有支持力.回答:隨著重物左移,E點(diǎn)將“左移”或“右移”還不“不動(dòng)”?棒對(duì)E點(diǎn)的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”?(不必說明理由)
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科目:初中物理 來源: 題型:
奧斯特通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電流的周周存在著磁場(chǎng).如圖所示,閉合開關(guān)S后,位于螺線管右側(cè)的小磁針和位于螺線管正上方的小磁針N極指向?qū)⒎謩e是( 。
A. 向右,向左 B. 向左,向左 C. 向左,向右 D. 向右,向右
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“8V 8W“字樣,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.5A.若不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化,則此時(shí)小燈泡的電功率是 W,小燈泡在1min內(nèi)消耗的電能是 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛 個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
炎熱的夏天,樹蔭下比太陽(yáng)下要涼快得多,人們總喜歡在樹蔭下乘涼.樹蔭的形成是由于( 。
A. 光的折射 B. 光的折射 C. 光的直線傳播 D. 光的色散
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