3．下列說法正確的是（　�。�
A．太陽能發(fā)電是人類目前掌握的唯一一種利用太陽能的方法
B．給蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．秦山核電站是利用原子核聚變釋放的核能來發(fā)電的
D．所有能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)侈過程，都遵循能量守恒定律

分析 （1）人類目前對(duì)太陽能的利用有兩種方式：即太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）給蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來發(fā)電的；
（4）能量守恒定律：是各種能量形式互相轉(zhuǎn)換是有方向和條件限制的，能量互相轉(zhuǎn)換時(shí)其量值不變，表明能量是不能被創(chuàng)造或消滅的．能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變．

解答 解：A、目前人們直接利用太陽能的方式有兩種：其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能．太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故A錯(cuò)誤；
B、蓄電池充電時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來的，故B錯(cuò)誤；
C、核電站是利用原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的，故C錯(cuò)誤；
D、所有能量的轉(zhuǎn)化過程都遵循能量守恒定律，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)能利用方式的掌握和理解，難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小紅同學(xué)的質(zhì)量為50kg，則她的重力為500N，如果在月球上，她的質(zhì)量是50kg，重力改變（填“不變“或”改變“）（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小張?jiān)凇胺卜ā睖y(cè)小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖甲所示的實(shí)物圖．

（1）測(cè)量過程中，某一次的電流值如圖乙所示，則電流值是0.26A．這時(shí)，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．換相同規(guī)格的燈泡，重測(cè)的數(shù)據(jù)如表所示，并繪出I-U圖象如圖丙的A所示．
（2）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎？不同意說出你的理由燈絲的電阻受溫度影響，不是一個(gè)定值，取平均值沒有意義．（作出判斷并說出理由）

　電壓/v		　0.5　1.0　1.5　2.0　2.5　3.0
　電流/A　0.10　0.16　0.20　0.23　0.25　0.27
　電阻/Ω　5.0　6.3　7.5　8.7　10.0　11.1
　平均電阻/Ω　8.1
（3）另外一組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖象如圖丙的B所示．你認(rèn)為錯(cuò)誤的理由可能是電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端．
（4）“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．用激光測(cè)距儀測(cè)量月球、地球之間的距離，如圖所示，
（l）一束激光從激光測(cè)距儀發(fā)出并射向月球，大約經(jīng)過2.6s反射回來，則地球到月球的距離大約是多少米？
（2）若改用超聲波測(cè)距儀，能否完成此次測(cè)距？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的電路，電源電壓為18V且保持不變，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“2A 20Ω”的字樣，滑動(dòng)變阻器滑片P在最右端時(shí)，閉合電鍵S，電流表示數(shù)為0.5A．求：
（1）滑動(dòng)變阻器滑片P在最右端時(shí)R2兩端的電壓；
（2）當(dāng)R1消耗的電功率為9W時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2連入電路的阻值大�。�
（3）在電路安全工作的情況下，選擇合適的量程，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，R1消耗的最大功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖為一只“6V 1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化圖象，現(xiàn)將兩只這樣的小燈泡串聯(lián)接在電源電壓為8V的電路上，則電路的總功率為1.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)變小
C．電路的總電阻變小D．電路的總功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用刻度尺測(cè)量長度
（一）實(shí)驗(yàn)要求：正確使用刻度尺測(cè)量課本紙張的厚度和細(xì)金屬絲的直徑，并記錄測(cè)量結(jié)果．
（二）實(shí)驗(yàn)器材：直尺一把，鉛筆一支，課本一冊(cè)，細(xì)金屬絲一根．
（三）實(shí)驗(yàn)過程：
實(shí)驗(yàn)步驟操作過程和記錄
檢查器材①檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全
②觀察零刻度線是否磨損并觀察刻度尺的量程和分度值．
用直尺測(cè)量課本紙張的厚度①用刻度尺測(cè)出一疊紙（n張）的厚度為d；
②記錄結(jié)果：一張紙的厚度為$\frac1j1tdzb{n}$．
用直尺測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑①把細(xì)金屬絲緊密均勻的繞在鉛筆桿上，記錄所繞線圈匝數(shù)n；
②用直尺測(cè)出線圈寬度為L；
③計(jì)算出金屬絲的直徑為$\frac{L}{n}$．
整理器材實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處．
這種方法叫累積法，目的是：減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在超市的冰柜里出售的海鮮周圍都要鋪上一層碎冰，這是因?yàn)楸鶋K熔化（填物態(tài)變化的名稱）時(shí)，要吸（填“吸”或“放”）熱，從而起到保鮮的作用．此過程中海鮮的內(nèi)能是減少．（填“增加”或“減少”）．

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