【題目】夏天,小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示.一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.針對(duì)這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí),分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可算出小車在各段的平均速度.
(1)圖中AB段的距離sAB=cm,測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s
(2)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏 .
(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從由靜止開始下滑.
(4)vBCvAC(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·重慶B卷】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在 臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖14甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為 g,江水的密度為 g/。
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖14丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與 相平,再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為;
④則江水的密度表達(dá)式 (純凈水的密度用表示)。
⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列3種物理方法中的 。
A.控制變量法 B.等量替代法 C.類比法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用,如果這兩個(gè)力的三要素完全相同,那么這兩個(gè)力 ( )
A. 一定是平衡力 B. 可能是平衡力 C. 一定不是平衡力 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能夠說明物體的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A. 水從高處向下流
B. 教室里灰塵飛揚(yáng)
C. 鐵在空氣中生銹
D. 一杯白開水中放一勺糖,不久水變甜了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 一切物體都有內(nèi)能
B. 一定質(zhì)量的物體,溫度越高,它具有的內(nèi)能越大
C. 物體對(duì)外做功時(shí),物體的內(nèi)能會(huì)減少
D. 物體具有的內(nèi)能越多,它具有的熱量就越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( )
A. 物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,內(nèi)能一定不變
C. 物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
D. 熱傳遞過程中,高溫物體將溫度傳遞給低溫物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,與平面鏡成像原理相同的是( )
A.
人在屏幕上的影子
B.
蠟燭通過小孔成像
C.
荷花在水中的倒影
D.
鉛筆好像在水面處斷了
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