閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2015?南充）如圖是擲鉛球的場景，下列說法中不正確的是（ �。�
A． 鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷減小
B． 鉛球離開手后能繼續(xù)向前運動是因為受到慣性的作用
C． 鉛球在空中運動時，運動狀態(tài)在不斷改變
D． 鉛球落到地面上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學們進行了研究。
(1)①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲。水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左>F右，則木板的 側(cè)更粗糙，實驗時 （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板。
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板 側(cè)更粗糙。
(2)小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸。
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是 。
②簡述改進方法： 。
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙，則圖線 （選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是 。
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小剛家
新房子裝修時，窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料，小剛跟好奇，這是一種什么物質(zhì)呢？他拿出一塊角料到學校和同學們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。
⑴小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤
① ②
⑵糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則此“人造石”的質(zhì)量為 g；
⑶在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示，則“人造石”的體積是 mL；
⑷根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出該“人造石”的密度為 kg/m3。
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關(guān)于原子和原子核，下列說法正確的是
A．原子由原子核和核外電子組成 B．原子由中子和質(zhì)子組成
C．原子核由中子和電子組成 D．原子核不能再分
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如圖，網(wǎng)球運動員在接球過程中體現(xiàn)了力既可以使物體的 ▲ 發(fā)生改變，又可以使物體的 ▲ 發(fā)生改變；網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎?u> ▲ (網(wǎng)球/球拍)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的.
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科目：初中物理 來源： 題型：
按照要求作圖.
（1）如圖甲所示，物塊A在靜止在斜面上，請在圖中畫出A所受重力的示意圖.
（2）請在圖乙中畫出用羊角錘拔釘子時動力F1的力臂L1.
（3）如圖丙所示,用滑輪組提升重物.請在圖中畫出最省力的繞線方法.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖8所示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．下列各對力屬于平衡力的是（ �。�
A．手對罐的壓力與罐對手的壓力
B．罐受到的重力與手對罐的摩擦力
C．罐受到的重力與手對罐的壓力
D．罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力
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（2015•貴州）下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是（ �。�
A． 燒開水時，壺嘴冒“白氣”
B． 灑在地面上的水過一會兒變干了
C． 秋天的早晨，樹葉上出現(xiàn)了小水珠
D． 放在衣柜里的樟腦球，過一段時間變小了
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