如圖8所示，當(dāng)你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的．下列各對力屬于平衡力的是（　　）

A．手對罐的壓力與罐對手的壓力

B．罐受到的重力與手對罐的摩擦力

C．罐受到的重力與手對罐的壓力

D．罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（      ）

A．每次倒入空桶的液體體積相同

B．秤的刻度值向右越來越大

C．懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大 

D．增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

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 如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費力杠桿的是                 

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小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計.

（1）她首先在吸管的下端塞入一些小鋼珠作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，這樣做目的是為了讓飲料吸管能 ▲ 的漂浮在液體中；

（2）小麗想，如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎？于是她決定對吸管進行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前，她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H（如圖甲所示）.若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達式為 ▲ .（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達式即可對不同液體的密度在吸管上進行標(biāo)定.圖乙中兩種刻度的標(biāo)示合理的是 ▲（A/B）.

（3）為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡易密度計上兩條刻度線（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可換細一點的管子，或適當(dāng) ▲ （增大/減�。┡渲�.

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如圖3是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．A、B是同一高度的兩點，則A點的重力勢能　　　　B點的重力勢能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過程中皮球的機械能　　　　　（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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小紅在廚房幫媽媽做飯時，觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識解釋正確的是（　　　�。�

A．磨刀后切菜更容易--減小受力面積，增大壓強

B．刀柄上刻有花紋--增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦

C．用筷子夾菜--省力杠桿

D．塑料掛鉤的吸盤吸在光滑的墻上--吸盤因大氣壓而產(chǎn)生吸力

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在“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，杠桿靜止在圖18甲所示位置，杠桿處于＿＿＿＿＿（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿在＿＿＿＿＿位置平衡，他這樣做的目的是：可以方便＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）小明在實驗時使用了彈簧測力計，某次實驗時他用力使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，如圖18乙所示，彈簧測力計的示數(shù)將會＿＿＿＿＿＿（填“大于”“等于”或“小于”）1.5N．

（3）如圖19所示是小明同學(xué)三次實驗的情景，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中．


（4）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

（5）通過此探究實驗，應(yīng)該得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）實驗結(jié)束后：a、小明提出了新的探究問題：如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2是否依然成立？她采用如圖18丙所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿平衡時，測出拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的影響．b、小明又得出了第二個結(jié)論：動力×動力作用點到支點的距離＝阻力×阻力作用點到支點的距離。愛動腦筋的小明和同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯誤的，其原因是實驗過程中＿＿＿（填字母）

A.實驗次數(shù)太少，結(jié)論存在偶然性。B.單位不同的物理量不能相乘

C.沒有改變力的作用方向　　　　　D.沒有改變力的大小。

實驗次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1.5

10

1

15

2

1

20

10

3

0.5

20

1

10

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小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中錯誤的是（       ）

    A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用

    B．射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變

    C．皮劃艇前進是因為力的作用是相互的

    D．足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變

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如圖，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數(shù)為6V，下列說法正確的是

A. V1示數(shù)為6V     B. V1示數(shù)大于6V    C.V示數(shù)小于6V    D. V示數(shù)大于6V

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