【題目】如圖所示的幾個(gè)情景中，力對(duì)物體做功的是（ ）
A. 女孩端著盤(pán)子在水平地面上勻速前進(jìn)
B. 司機(jī)用力推動(dòng)汽車，車子不動(dòng)
C. 吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離
D. 運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴

【答案】D
【解析】解： A、女孩端著盤(pán)子在水平地面上勻速前進(jìn)，人對(duì)盤(pán)子的力是向上的，力的方向和盤(pán)子的移動(dòng)方向垂直，在力的方向上盤(pán)子沒(méi)有移動(dòng)距離，因此人對(duì)物體不做功，故A不符合題意；
B、司機(jī)用力推動(dòng)汽車，車子不動(dòng)，有力、無(wú)距離，人對(duì)物體不做功，故B不符合題意；
C、吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，拉力是向上的，力的方向和物體的移動(dòng)方向垂直，在力的方向上物體沒(méi)有移動(dòng)距離，因此力不做功，故C不符合題意；
D、運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴，有力作用在杠鈴上，杠鈴在力的方向上移動(dòng)了距離，因此人對(duì)杠鈴做了功，故D符合題意．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。如圖所示，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，注意使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同。


小明的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的目的是探究什么？
小明這次實(shí)驗(yàn)探究能得出什么結(jié)論？
利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)舉一例

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】. 某地區(qū)道路如圖所示，歹徒在A處作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到達(dá)B時(shí)停留1s，接著沿BC 以6m/s速度逃跑。在歹徒經(jīng)過(guò)AB中點(diǎn)時(shí)，被見(jiàn)義勇為的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)并立即從A出發(fā)，沿AC攔截歹徒，結(jié)果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲。歹徒從被發(fā)現(xiàn)至C處被抓獲，共歷時(shí)____s；小明追捕歹徒的速度為________m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合題一名體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上，要用滑輪組在將600N的重物勻速提升1m．
（1）他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（2）畫(huà)出滑輪組的繞線方式；
（3）若勻速提升過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率是75%，拉力F多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.音叉周圍濺起許多水花說(shuō)明了聲波具有能量
B.通過(guò)觀察音叉周圍濺起的水花，說(shuō)明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
C.人耳聽(tīng)到的音叉聲音越來(lái)越小，由于聲音的音調(diào)在不斷降低
D.將音叉放入水中的目的是為了說(shuō)明液體能夠傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某品牌超聲清潔器在清洗眼鏡。使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)在水中，通電清潔器開(kāi)始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 超聲的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音音調(diào)低

B. 超聲傳播不需要介質(zhì)

C. 人聽(tīng)到的“嗞嗞”聲是超聲

D. 超聲能用來(lái)清洗物體說(shuō)明超聲能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）如圖甲，當(dāng)硬紙板垂直于鏡面放置且E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的 ． 實(shí)驗(yàn)中硬紙板的作用 ．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，此時(shí)在F上不能看到反射光線OB；再向前緩慢旋轉(zhuǎn)，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，在F上又看到反射光線OB．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．
（3）保持圖甲所示的E、F在同一平面，而把平面E、F一起向后傾倒使得整個(gè)平面與水平面成30度的夾角，仍然讓光線AO沿紙板E射向鏡面如圖丙，則在F上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示

（1）如圖甲所示被測(cè)物體的長(zhǎng)度為____cm；（2）如圖乙所示秒表的讀數(shù)為_____s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的________________刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量________________(填“小于”“等于”或“大于”)右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量。再加入5 g的砝碼后,指針偏向右側(cè)。接下來(lái)的操作是:_____________________,直至天平平衡。

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