欣欣和強(qiáng)強(qiáng)在打掃實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)燈泡，銘牌上標(biāo)有“4V □W”，其中W前面的數(shù)字不清楚了，欣欣很想知道它是多少，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開(kāi)關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源各一個(gè)，欣欣用它們連成了圖示的電路，測(cè)出電流表示數(shù)隨電阻箱阻值變化的幾組值并記錄在表中。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，欣欣發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻是_________（填 “不變”或“變化”）的，這是因?yàn)?u>            _____。
（2）強(qiáng)強(qiáng)也對(duì)欣欣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)欣欣記錄的數(shù)據(jù)中有一個(gè)電流值有錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是_________。
（3）當(dāng)電流為0.50A時(shí)，電阻箱兩端的電壓是_________V。
（4）燈泡的銘牌上不清楚的數(shù)字是____ __。

（1）變化；隨電流的減小燈絲溫度降低，燈絲的電阻值減��；（2）0.22；（3）10；（4）3.2．

解析試題分析：（1）觀察電路圖可知，燈泡L與電阻箱R串聯(lián)在電路中，電源電壓為12V，因此由歐姆定律和串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律可知，燈泡阻值為：，
將表格中的數(shù)據(jù)代入公式可得，RL分別為：5.3Ω，5Ω，4Ω，3.33Ω，2.9Ω，4.5Ω，因此可得出結(jié)論：電阻是變化的，其原因是隨電流的減小燈絲溫度降低，而使電阻阻值減小；
（2）由上小題計(jì)算的結(jié)果可看出，0.22A時(shí)計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)了較大的偏差，不再符合金屬電阻的阻值隨溫度降低而減小的性質(zhì)，故錯(cuò)誤的應(yīng)為0.22A這一數(shù)據(jù)；
（3）當(dāng)I=0.50A時(shí)，由表格中的數(shù)據(jù)可知，電阻箱阻值為R=20Ω，
由歐姆定律可知，電阻箱兩端的電壓：；
（4）看不清的數(shù)字是燈泡的額定電功率，因?yàn)闊襞莸念~定電壓是4V，所以該數(shù)字應(yīng)該是當(dāng)燈泡兩端電壓為4V時(shí)，燈泡的電功率，因此，
觀察表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電路中電流I=0.8A時(shí)，電阻箱兩端的電壓，此時(shí)燈泡兩端的電壓為：，
燈泡此時(shí)的電功率為：，即看不清的數(shù)字應(yīng)是3.2；
考點(diǎn)：串聯(lián)電路電流、電壓、電阻的規(guī)律；歐姆定律；電功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）用“伏安法”測(cè)電阻，某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路如圖甲所示．
(1)(3分)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

(2) (3分)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的     端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為 R0的定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等器材也可以測(cè)出未知電阻 Rx，請(qǐng)仿照表中示例，設(shè)計(jì)測(cè)量R阻值的其他方法．

 
實(shí)驗(yàn)電路圖
測(cè)量的物理量及Rx的表達(dá)式
示例

(1)將電流表與R0串聯(lián)，測(cè)出通過(guò)Ro的電流L
(2)將電流表與心串聯(lián)，測(cè)出通過(guò)R，的電流J，
(3)
你設(shè)計(jì)的方法及測(cè)量結(jié)果的計(jì)算公式
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設(shè)計(jì)的保溫箱的簡(jiǎn)易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計(jì)，作用相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度高于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，電源斷開(kāi)，停止加熱；當(dāng)溫度低于某一設(shè)定值時(shí)，傳感器發(fā)出信號(hào)，接通電源加熱，從而使箱內(nèi)的溫度保持在一定范圍內(nèi)。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設(shè)電熱絲阻值不隨溫度變化）。

（1）保溫箱的外殼要選用的材料是        （選填“熱的不良導(dǎo)體”或“熱的良導(dǎo)體”) ；
（2）電路工作時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是       A ；電熱絲工作lmin 消耗電能       J；
（3）為了保證某種菌種的培養(yǎng)，保溫箱的發(fā)熱功率需調(diào)整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應(yīng)在箱內(nèi)（選填“串”或“并”）聯(lián)一段阻值為      Ω的電熱絲。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P 向 A端移動(dòng)
時(shí)小燈泡變暗，連線不能交叉）

　（2）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為＿＿＿V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表
的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是＿＿＿Ω。

（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無(wú)條件修復(fù)。在不更換器材的
情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。
（2）按圖甲電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，小明將滑片P向左滑動(dòng)，電壓表示數(shù)將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1=____Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎?理由是                                             。
（3）如果電路連接后，合上開(kāi)關(guān)，實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P出現(xiàn)了電壓表示數(shù)為3v不變，你認(rèn)為可能的原因是___________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）小明利用實(shí)驗(yàn)探究通過(guò)電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系。

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的器材連接起來(lái)。要求：變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉。
（2）小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是                               。
（3）小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表。分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：                       。

定值電阻
實(shí)驗(yàn)次序
電壓U/V
電流I/A
R＝10Ω
1
3.0
0.3
2
4.5
0.45
3
6.0
0.6
 
（4）小明將電阻換成一個(gè)額定電壓為2.5V，阻值約為10Ω的小燈泡，進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，需要對(duì)電路連接進(jìn)行改進(jìn)，你的改進(jìn)是____________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為        A，則小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)之間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx。
（1）請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
①將電阻Rx接入A、B兩點(diǎn)之間；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)，記下     ；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點(diǎn)之間；
④閉合開(kāi)關(guān)     ；
⑤讀出     ，即可知道Rx的阻值。
（2）小明測(cè)量電阻Rx的方法，在科學(xué)研究中經(jīng)常用到，下面四個(gè)研究實(shí)例中，采用這種研究方法的是     
A.力是看不見(jiàn)，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)他
B.根據(jù)電路中燈泡的亮度判定電路中電流的強(qiáng)弱
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
D.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(阻值約為10Ω)，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。
已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。

（1）如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖。閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡               ；經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。請(qǐng)你在實(shí)物圖中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。

⑵若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在下面的虛線框內(nèi)。

⑶根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為          V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是 　　 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R/是電阻箱，R0是定值電阻

（1）圖甲中，為測(cè)出RX的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)      （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R/，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R/的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測(cè)電阻RX的阻值為_(kāi)________Ω；
（2）小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉，也能測(cè)出RX的阻值，你認(rèn)為可行嗎？ 答：________
（3）小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值，與圖甲的方法比較，你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：                           ；若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：_                            。

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