使用如圖所示的滑輪 (選填“能”或“不能”)省力,其本質(zhì)是一個 ,使用該滑輪勻速提升貨物時,若貨物重6N,拉力為4N,則機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖甲是“壓縮氣體做功”實(shí)驗(yàn):取一個配有活塞的厚玻璃筒,筒內(nèi)放一小團(tuán)浸有少量乙醚的棉花,快速壓下活塞。此實(shí)驗(yàn)可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒,這是由于活塞對氣體做功,氣體的內(nèi)能 (選填“增加”或“減少”)的緣故。圖乙是“壓縮乙醚液化”實(shí)驗(yàn):將少量乙醚吸進(jìn)注射器,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住,用手握住注射器的下端,乙醚會發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。然后向內(nèi)推動活塞,看到乙醚發(fā)生液化現(xiàn)象,但乙醚沒有燃燒。即使快速推動活塞,乙醚也不會燃燒,是因?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電源電壓額定且U=12V,R1=12Ω.R2=6Ω,R3=4Ω,閉合開關(guān)S后,電流表A1和A2的示數(shù)分別為( 。
A.3A 、1A B. 3A 、3A C. 5A 、1A D. 5A 、3A
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科目:初中物理 來源: 題型:
將燈L1L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多,下列說法正確的是( )
A.通過L2的電流比L1大 B.通過L2的電流比L1小
C.通過兩燈的電流一樣大 D.無法比較通過兩燈的電流大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
白熾燈長期使用后,玻璃泡的內(nèi)部會變黑,鎢絲會變細(xì)。下列說法正確的是
A.這些黑斑是鎢絲中的鎢熔化形成的 B.變細(xì)后的鎢絲與原來相比電阻變大
C.變細(xì)后的鎢絲與原來相比比熱容變大 D.變細(xì)后的鎢絲與原來相比熔點(diǎn)變低
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.
(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小.設(shè)右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1,則動力臂l1大。ㄈ鐖D乙)為 cm.
(3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 .
實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表:
實(shí)驗(yàn)次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2.0 | 5.0 | 1.0 | 10.0 |
2 | 2.0 | 10.0 | 2.0 | 10.0 |
3 | 2.0 | 15.0 | 3.0 | |
… | … | … | … | … |
(4)測量多組數(shù)據(jù)的目的是 (選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯誤”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.熱量總是由內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
B.熱值大的燃料燃燒時放出的熱量多
C.破鏡難圓是由于分子間存在斥力
D.高壓鍋煮飯比普通鍋熟得快,是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓大,水的沸點(diǎn)高
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科目:初中物理 來源: 題型:
杠桿AB可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動,將金屬塊用細(xì)繩懸掛在杠桿A端,把石塊用細(xì)繩懸掛在杠桿B端時,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖所示。若將石塊浸沒在水中,為使杠桿在水平位置平衡,需在杠桿A端施加一個豎直向上的拉力F,其大小為石塊所受重力的。已知=,則石塊的密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為用酒精燈加熱某種固體時,溫度隨時間變化的圖像,由圖像可知( 。
A.4~8分鐘,物質(zhì)的溫度不變,所以沒有吸收熱量
B.0~4分鐘物質(zhì)吸收的熱量比8~10分鐘吸收的熱量多
C.60℃時這種物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D.該物質(zhì)處于液態(tài)時比固態(tài)時比熱容大
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