用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

B．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率不同

C．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功相等

D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等

C

【解析】

試題分析：如圖所示，甲有2段繩子承擔(dān)物重，乙有3段繩子承擔(dān)物重，若不計(jì)繩重及摩擦，，，繩子受的拉力F1和F2大小不相等；用兩個(gè)滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度，由W有=Gh可知，兩次所做有用功相同，若不計(jì)繩重及摩擦，動(dòng)滑輪所受重力相同，且上升高度相同，所以?xún)纱嗡鲱~外功也相同，所以?xún)纱嗡隹偣ο嗤�，拉力�?duì)滑輪組所做的功相等；由可知滑輪組的機(jī)械效率相同。

考點(diǎn)：滑輪組的機(jī)械效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二10月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說(shuō)明了聲音是由____________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸_______。并由此推理可知_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇東臺(tái)第一教研初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是

⑴燈正常發(fā)光 ⑵燈不亮

⑶電源會(huì)被燒壞 ⑷燈會(huì)被燒壞

A．⑴ B．⑵ C．⑶和⑷ D．⑵和⑶

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江丹徒區(qū)初三10月調(diào)研物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持 并靜止。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿仍在水平位置平衡，他可以在B點(diǎn)處掛 個(gè)鉤碼或用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿；若在B點(diǎn)采用彈簧測(cè)力計(jì)拉的方法，則彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向最好為 ，其目的是 ；且在使用前彈簧測(cè)力計(jì)須在 （正立\倒立）方向上校零。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江丹徒區(qū)初三10月調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

在水平地面上,某人用100N的水平拉力，拉著重為600N的車(chē)在2min內(nèi)勻速前進(jìn)120m,撤去拉力后車(chē)又向前滑行了15m，在這過(guò)程中，重力做的功是 J；這人拉力做功的功率是 W。

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如圖所示，起瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，可看作是（ ）

A．以B點(diǎn)為支點(diǎn)的費(fèi)力杠杠 B.以B點(diǎn)為支點(diǎn)的省力杠杠

C.以A點(diǎn)為支點(diǎn)的費(fèi)力杠杠 D.以A點(diǎn)為支點(diǎn)的省力杠杠

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)仙城聯(lián)合體初三10月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

搬新家嘍！小翔興奮地參與到搬家的行列。他抱著裝有書(shū)籍、總質(zhì)量是8kg的儲(chǔ)物箱，用1min時(shí)間從一樓走到高為20m的6樓，然后用20s時(shí)間走過(guò)10m長(zhǎng)的水平樓道，最后來(lái)到自家新屋。

（1）整個(gè)過(guò)程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做了多少功？下面是某同學(xué)關(guān)于此問(wèn)題的解答過(guò)程。

【解析】
W=Fs=Gs=mgs=8kg×10N/kg×（20m+10m）=2400J

答：整個(gè)過(guò)程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做了2400J的功。

上述解答過(guò)程是否正確？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由！

（2）計(jì)算整個(gè)過(guò)程小翔對(duì)儲(chǔ)物箱做功的功率。（本題6分）

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)仙城聯(lián)合體初三10月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

單獨(dú)用一個(gè)動(dòng)滑輪使重為400N的物體勻速提高2m，拉力是250N．在此過(guò)程中，動(dòng)滑輪提起重物所做的有用功是 J，克服動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦所做的額外功是 J，該滑輪的機(jī)械效率是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城東臺(tái)蘇東雙語(yǔ)學(xué)校初三上期第一次檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（ ）

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