【題目】回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”:___,_______,__________,___________,____________
(2)探究“影響電阻大小的因素”_____,______,_______,_______,______,______
【答案】斷開 各部分電壓之和等于總電壓 2.6 4 串聯(lián)電路中,各部分電壓之和等于總電壓 小 乙 丁 丙 丁 電流
【解析】
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開;且串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:串聯(lián)電路中,各部分電壓之和等于總電壓;
電壓表的讀數(shù)方法是:先判斷出電壓表的量程和分度值,而后據(jù)示數(shù)得出電壓的數(shù)值即可.
(2)電阻的大小影響因素有四個:材料、長度、橫截面積和溫度.要研究電阻的大小與每一個因素的具體關(guān)系時,要用到控制變量法.即研究電阻的大小與哪個因素有關(guān),就要讓這個因素變化,其余的因素都相同,去做對比實驗.根據(jù)這個思路可以解決此題.
電阻即導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用,我們一般是在電源電壓不變的情況下,通過比較電流表的示數(shù)來判斷電阻變化的;
(1)實驗步驟:
①按如圖1所示的電路圖連接電路,連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
③分析數(shù)據(jù),得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:串聯(lián)電路中,各部分電壓之和等于總電壓;
表格:
分析圖2左圖可知:電壓表選擇的是小量程,故分度值是0.1V,故此時的示數(shù)是2.6V,即UAB是2.6V;
分析圖2右圖可知:電壓表選擇的是大量程,故分度值是0.5V,故此時的示數(shù)是4V,即UAC是4V;
結(jié)論:故串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:串聯(lián)電路中,各部分電壓之和等于總電壓;
(2)實驗步驟:
影響電阻大小的因素有:導(dǎo)體的材料、長度、溫度和橫截面積。將表中不同的電阻絲分別接在以上電路ab間,接通電路,燈泡越亮,即電流越大,表明電阻絲的阻值越;為了探究電阻與橫截面積的關(guān)系,即讓橫街面積不同,但其他的相同,故應(yīng)選擇序號為乙和丁的兩根電阻絲;若探究電阻與長度的關(guān)系,需讓長度不同,其他相同,故選擇序號為丙和丁的兩根電阻絲能探究;
評估:實驗中,燈泡的亮度變化不易觀察,最好在電路中接入電流表。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象,則表述正確的是
A. 圖A可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 圖B可用來演示磁場對電流的作用
C. 圖C可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 圖D可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉峂同學(xué)想要測量蘋果汁的密度。
(1)測量前,他將天平放在水平臺上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)天平的指針如圖甲所示,若要使天平,應(yīng)將右端的平衡螺母適當(dāng)向________(選填“左”或“右”)旋,直到指針指在分度盤的中線處。測量時,應(yīng)將物體放在________(選填“左”或“右”)盤中,向另一盤中加減砝碼,并調(diào)節(jié)________(選填“平衡螺母”或“游碼”)到適當(dāng)位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。
(2)他測量結(jié)果的如下∶空燒杯的質(zhì)量25g,燒杯和適量蘋果汁的總質(zhì)量如圖乙所示,則蘋果汁的質(zhì)量為_____g,將燒杯中蘋果汁全部倒入量簡中,此時蘋果汁的積為30ml,經(jīng)計算得出蘋果汁的密度為_____kg/m3,他利用這種方法測出的蘋果汁密度將______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖中,解釋不合理的是( )
A.甲圖,說明電流的周圍存在磁場
B.乙圖,閉合開關(guān)后,小磁針N極將順時針偏轉(zhuǎn)
C.丙圖,發(fā)電機(jī)應(yīng)用了磁場對電流的作用
D.丁圖,說明電流相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是物理興趣小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖。其電源電壓恒定不變,R2是均勻電阻絲,金屬絲(電阻忽略不計) 的上端固定在O點,下端系有一塊塑料片A,當(dāng)風(fēng)從左向右吹動塑料片時,金屬絲向右擺動并與電阻絲保持良好的接觸,圖中儀表示數(shù)隨風(fēng)力增大而增大的有
A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工人用如圖所示的滑輪組提升重物,在l0s內(nèi)將210N的物體勻速提升2m。已知工人的拉力為80N(不計繩重與摩擦阻力),求:
(1)工人做的功和做功的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)在本題中,若滑輪組改用向下施力的繞法,則此時工人的拉力應(yīng)為多大?
(4)寫出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種電磁鐵式電動搖籃,當(dāng)檢測電路檢測到搖籃某位置的永久磁鐵快接近電磁鐵時,電磁鐵工作,使搖籃受力加速,接近電磁鐵后,電磁鐵斷電,以免對搖籃產(chǎn)生阻力,循環(huán)往復(fù),每次經(jīng)過時拉一把,就像有人站地上晃秋千。簡單說就是先拉后推的,是在快接近時電磁鐵與永久磁鐵反相磁性拉過來,離開后轉(zhuǎn)成同極性推出去。下列說法正確的是
A. 電動搖籃電路中電流的方向是一直是不變的
B. 電動搖籃是將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能
C. 電動搖籃應(yīng)用了磁極間的相互作用原理
D. 電動搖籃可以將電能全部轉(zhuǎn)換成機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N。
(1)實驗時要豎直向上 拉動彈簧測力計,由圖中可知拉力大小為 N,將彈簧測力計向上移動15cm, 則鉤碼上升的高度為 cm,該滑輪組的機(jī)械效率為 。
(2)取下2個鉤碼,再做實驗,此時滑輪組的機(jī)械效率將 (選填:“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明利用玻璃板“探究平面鏡成像的特點”,B是蠟燭A的像,則下列說法中( )
①看到像,是因為B發(fā)光進(jìn)入人眼
②在像B的位置放一張白紙,紙上不會出現(xiàn)蠟燭A的像
③蠟燭A向玻璃板靠近,像B也會靠近玻璃板
④蠟燭A向玻璃板靠近,像B會變大
A.只有①③正確B.只有②④正確
C.只有①④正確D.只有②③正確
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