4.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是( 。
A.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
B.“響鼓也要重錘敲”表明振幅越大,響度越大
C.“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高
D.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的

分析 (1)聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以傳播聲音;
(2)聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān),物體的振幅越大,聲音的響度越大;
(3)音調(diào)指聲音的高低;響度指聲音的大;
(4)音色指聲音的品質(zhì),根據(jù)音色可以辨別物體.

解答 解:A、“隔墻有耳”說明墻能傳播聲音,所以固體能傳聲,故A正確;
B、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動(dòng)才能發(fā)聲,并且振幅用力越大,振幅越大,響度越大,故B正確;
C、“震耳欲聾”指聲音很大,指聲音的響度大,故C錯(cuò)誤;
D、“聞其聲知其人”,通過音色能辨別說話者,故D正確.
故選ABD.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于聲音的三個(gè)特性,音調(diào)、響度和音色,首先明白句子的含義,然后根據(jù)句子說明的內(nèi)容再進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.物理知識(shí)在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,如圖所示事例中是利用大氣壓強(qiáng)工作的是(  )
A.
茶壺
B.
船閘
C.
活塞式抽水機(jī)
D.
下水道存水管

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.打鼓時(shí),鼓皮由于振動(dòng)發(fā)出聲音,用的力越大,鼓皮的振幅越大,鼓皮發(fā)出的聲音的響度越大.

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12.小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑,如圖所示,則該凸透鏡的焦距為10  cm.
(2)正確安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使三者的中心大致在同一高度,小明同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),當(dāng)把燭焰放在凸透鏡25cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立縮小  (選填“放大”或“縮小”)的清晰的實(shí)像.
(3)應(yīng)用(2)中描述的凸透鏡成像原理,可以制成照相機(jī)  (選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像完整  (選填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.白熾燈用久了燈壁會(huì)變黑,變黑的物態(tài)變化是先升華后凝華,小剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕,舌頭往往會(huì)與冰糕粘在一起,這是因?yàn)榘l(fā)生了凝固的物態(tài)變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,當(dāng) S閉合時(shí),電流表的示數(shù)為6A,A1的示數(shù)為2.5A,A2的示數(shù)5A,求:
(1)三盞燈的連接方式.
(2)分別求出流過L1、L2、L3中的電流(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下面列出了生活中的一些行為和措施,其中不能防止噪聲污染的是(  )
A.清除城市垃圾,保持環(huán)境清潔B.在城市街道兩旁種草植樹
C.機(jī)動(dòng)車輛在市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛D.學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.第一次較準(zhǔn)確測(cè)量出了大氣壓的實(shí)驗(yàn):托里拆利實(shí)驗(yàn),小李也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn),但他測(cè)得當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)值為75 cmHg,如果他換用更粗的玻璃管做該實(shí)驗(yàn),則測(cè)得的值將等于75 cmHg(選填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”,--電流與電壓電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
表1    表2   
次序R/ΩI/A次序U/VI/A
150.6120.1
2100.3240.2
3200.15360.3
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí)采用控制變量法.
(2)注意在連接實(shí)物電路時(shí),開關(guān)要斷開
(3)某同學(xué)測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,由表2中數(shù)據(jù)可知,在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),該同學(xué)所選的定值電阻的阻值為20Ω.
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:
①觀察表一可得:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體的電阻成反比.②觀察表二可得:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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