4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．放鞭炮時捂耳朵是在傳播過程中減弱噪聲
C．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因為聲波具有能量
D．振動停止了，聲音能繼續(xù)傳播

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；
（2）防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；
（3）聲音既能夠傳遞信息，又能傳遞能量；
（4）振動停止，發(fā)聲也停止，但聲音還能繼續(xù)傳播．

解答 解：
A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，故A正確；
B、放鞭炮時捂耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故B不正確；
C、超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”，因為聲波具有能量，故C正確；
D、物體的振動停止了，但聲音還能繼續(xù)傳播，故D正確．
故選B．

點評 本題考查了聲學(xué)的基礎(chǔ)知識，屬于識記性內(nèi)容，相對比較簡單，是基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小雨同學(xué)按照如圖1所示的電路圖連接器材，做測量小燈泡電功率的實驗．小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω．

（1）小雨同學(xué)連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針反方向偏轉(zhuǎn)，其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）調(diào)整電路后，再閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表指針不動，可能的原因是燈泡短路．
（3）檢修好電路后，進行實驗，張華的實驗數(shù)據(jù)及有關(guān)數(shù)據(jù)處理記錄如表中所示．
實驗序號電壓/V電流/A電功率/W額定功率/W
13.00.250.751.07
23.80.31.14
34.10.321.31
表格設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)處理中存在的問題是把燈泡不同電壓下實際功率的平均值作為燈泡額定功率，燈泡的額定功率是1.14W．
（4）根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，請分析本實驗和測小燈泡電阻的異同之處電路圖相同、實驗原理不同．
（5）實驗結(jié)束，張華思考：若選用的電壓表0～15V的量程損壞時，需要用0～3V量程測量，電源電壓為6V，應(yīng)如何連接電路？試將此時的實驗電路圖畫在圖2方框里．（友情提醒：走進實驗情境）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，是放在水平桌面上的兩只圓筒形容器A和B，容器的底面積SA﹦2SB．在A、B兩容器中分別裝有體積相等的甲、乙兩種液體．已知液體對兩容器底產(chǎn)生的壓強相等．則關(guān)于甲、乙兩種液體的密度ρ和兩容器對桌面的壓強P（不計圓筒形容器的質(zhì)量），下面的判斷正確的是（　�。�
A．ρ甲=2ρ乙    pA=2pBB．ρ甲=2ρ乙 pA=pB
C．ρ甲=ρ乙 pA=pBD．ρ甲=ρ乙 pA=2pB

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明通過實驗探究凸透鏡成像規(guī)律．如圖所示，他將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上的適當(dāng)位置，把點燃的蠟燭放在光具座上20cm處，這時應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）側(cè)移動光屏，才會在光屏上得到一個倒立（選填“正”或“倒”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的清晰的像．這個實驗現(xiàn)象可以說明照相機的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快，這表明水吸熱本領(lǐng)更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．小明同學(xué)家新買的樓房正在鋪地面磚．為節(jié)省時間，建筑工人甲和乙利用完全相同的滑輪，組裝成如圖所示滑輪組，分別在樓上和樓下同時提起質(zhì)量相同的沙子和水泥，在物體勻速上升的過程中（摩擦力忽略不計）（　�。�
A．F1＞F2B．F1＜F2C．η1＞η2D．η1=η2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在水中比在空氣中傳播快
B．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲
C．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
D．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲音能傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，電源電壓是6V且不變，開關(guān)s閉合后電壓表示數(shù)為2V，測燈Ll兩端的電壓為4V，通過燈Ll和燈L2的電流一樣（選填“L1”、“L2”或“-樣”）大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小文用如圖所示的實驗裝置探究“晶體熔化過程中的規(guī)律”．
（1）小文在觀察海波熔化時（圖甲），將試管從熱水中取出，海波不繼續(xù)熔化了，放入熱水中海波又繼續(xù)熔化，這些實驗現(xiàn)象表明：晶體（海波）熔化過程中需要吸收熱量．
（2）小文同學(xué)繼續(xù)探究“冰熔化的規(guī)律”，將裝有碎冰塊的試管放入盛有30℃左右溫水中進行實驗（圖乙）；小峰將裝有碎冰塊的試管直接用酒精燈加熱（圖丙），你認(rèn)為誰的方法好，理由是小文方法好，原因是受熱均勻，延緩熔化速度，便于觀察熔化現(xiàn)象、測量溫度和記錄時間．在實驗中小文觀察到“當(dāng)冰開始熔化時，試管中的溫度計的液柱不動了”，此現(xiàn)象表明晶體（冰）熔化過程中溫度保持不變．
（3）小峰想嘗試從分子運動的角度解釋晶體的熔化：晶體中分子呈有規(guī)則得到排列，每個分子只能在自己的固有位置附近振動．加熱時，分子振動的幅度變大．當(dāng)溫度足夠高時，有些分子振動幅度大，大到可以脫離它的固有位置，熔化就開始了．（請幫他補充完整）

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