18.利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗,利用硬紙片小明做了如下實驗:

(1)如圖甲,在瓶內(nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會下落,說明大氣壓的存在.
(2)小明做了“會跳卡片”,卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊,如圖乙所示.將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了,實驗中應(yīng)將A面向下(選填“向上”或“向下”)放置.
(3)如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型,實驗中當沿圖示方向“吹風”時,“機翼”會上升,本實驗是探究流速對流體壓強的影響(流體壓強與流速的關(guān)系).

分析 (1)在大氣中存在壓強,通過生活中的一些現(xiàn)象可以表現(xiàn)出來;
(2)動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化,并根據(jù)其影響因素可做出判斷;
(3)流體流速越大的位置壓強越小,據(jù)此可做出判斷.

解答 解:(1)圖甲中,在瓶內(nèi)灌滿水,用硬紙片蓋住瓶口,壓緊后將瓶子倒置,水和紙都不會下落,說明了大氣壓的存在;
(2)圖乙的實驗中,將卡片在桌面上壓平后松手,發(fā)現(xiàn)卡片跳起來了,實驗中應(yīng)將A面向下放置,其皮筋發(fā)生形變;
(3)圖丙實驗中,當沿圖示方向“吹風”時,“機翼”會上升,這是因為上方空氣流速快,壓強小,下方空氣流速慢,壓強大,從而形成向上的升力.本實驗可探究流體壓強跟流速的關(guān)系.
故答案為:(1)大氣壓的存在;
(2)向下; (3)流速對流體壓強的影響(流體壓強與流速的關(guān)系).

點評 本題中考查的知識點較多,都是與力學有關(guān)的重要小實驗,要求我們在日常的學習和生活中要多觀察和積累,并能將知識與實驗現(xiàn)象相結(jié)合.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,放置于水平桌面上的木塊處于靜注狀態(tài).下列有關(guān)力的說法正確的是( 。
A.木塊的重力與其對桌面的壓力是一對平衡力
B.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力
C.木塊的重力和桌面對木塊的支持力是一對相互作用力
D.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是某“湯勺”示意圖,由一細長柄AB與一半球BC構(gòu)成,且AB與半球相切,切點為B.已知半球的半徑為R,AB柄的長度為L,L:R=$\sqrt{15}$:1,現(xiàn)用一細線系住A點,并將細線豎直懸掛.“湯勺”內(nèi)盛滿密度為1.2×103kg/m3的湯,如果不計“湯勺”的質(zhì)量,則“湯勺”所盛湯的最大深度是( 。
A.$\frac{3}{4}$RB.$\frac{2}{3}$RC.$\frac{1}{3}$RD.$\frac{1}{4}$R

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.路燈總是同時亮,同時滅,它們的連接方式一定是并聯(lián)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于能量的說法中,正確的是(  )
A.具有能量越多的物體,對外做功也一定越大
B.外界對物體做功,物體的溫度一定升高
C.一個物體可以既具有機械能的同時,又具有大量的內(nèi)能
D.流動的河水在沒有推動任何物體做功時,不具有能量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀以下材料,回答下列問題.
血液是人體輸送氧氣與營養(yǎng)的主要載體,心臟就像發(fā)動機,為這一輸送提供了動力.
醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術(shù)時,往往要用一種稱為“人工心臟泵”的體外裝置來代替心臟,以推動血液循環(huán).如圖甲是該裝置的示意圖,線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上(相當于一個電磁鐵),通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用,從而帶動活塞運動.活塞筒通過閥門與血管相通,閥門S1只能向外開啟,S2只能向內(nèi)開啟.
手術(shù)時,還需要利用電磁血流計來檢測血流速度和血流量(血流量指單位時間內(nèi)通過血管橫截面的血液體積),其示意圖如圖乙所示.使用時,將血管放置于兩磁極之間,兩金屬電極a、b與血管壁接觸,就會有微弱電流流過儀表顯示出血流速度.
研究表明,血管內(nèi)血流速度會隨血管橫截面積的變化而變化,且血液勻速通過血管時,
受到的阻力與血液的流速成正比.當血管橫截面積為正常值的n倍時,測得心臟主動脈血管內(nèi)血液勻速流動的速度v與n的數(shù)值如表所示.

(1)甲圖中,當線圈中的電流從A流向B時,活塞向左(選填“左”或“右”)運動,血液從S2流入(選填“S1流出”或“S2流入”).
(2)圖乙中若僅調(diào)換兩磁極的位置,則流過儀表電流的方向?qū)⑾喾矗ㄟx填“不變”或“相反”),若某次測得血流速度為0.2m/s,血流量為10-4 m3/s,則對應(yīng)血管的橫截面積為5×10-4m2
(3)若某人心臟主動脈血管的橫截面積為正常人的0.85倍時,血管內(nèi)血液勻速流動的速度應(yīng)為0.212m/s.
(4)當心臟主動脈血管的橫截面積變化時,其內(nèi)血液勻速流動,推動血液流動的功率P與下列哪一選項成正比?答:D.
A.n             B.$\frac{1}{n}$             C.n2              D.$\frac{1}{{n}^{2}}$
n1.000.900.800.750.60
v/ms-10.1800.2000.2250.2400.300

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.回顧實驗和探究:(將下來了實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究杠桿的平衡條件:
準備掛鉤碼前,杠桿的左端偏低,則應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
過程準備好后,在A處掛上如圖所示的鉤碼,要使杠桿恢復平衡,應(yīng)在B處掛6個相同的鉤碼.
(2)測量滑輪組的機械效率:
猜想小雨提出這個研究問題后,想到滑輪組的機械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小
過程葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設(shè)計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下.
數(shù)據(jù)
次數(shù)鉤碼
重G/N
鉤碼提的
高度h/m
測力計的
拉力F/N
繩端移的
距離s/m
滑輪組的
η/%
120.10.80.383.3
240.11.50.388.9
360.12.20.3
結(jié)論①請把第3次空白數(shù)據(jù)填上.
②同一滑輪組,提升的物體重力變大,機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
程序③上述探究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論.
方法實驗中,使用彈簧測力計和刻度尺測量機械效率,運用了組合法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下圖中能反映揚聲器工作原理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列估測與實際情況相符的是(  )
A.一位中學生的質(zhì)量是60g
B.一位中學生站在水平地面上的壓強約為600Pa
C.光在空氣中的速度約為340km/s
D.對人體的安全電壓不高于36V

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