下列情景涉及到的物理知識,描述正確的是( )
A.靜止在水平桌面上的課本對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力
B.?dāng)r河大壩的截面上窄下寬呈梯形,應(yīng)用了連通器原理
C.中考期間,學(xué)校周圍禁止汽車鳴笛,是為了在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生
D.二胡演員在演奏中不時(shí)移動(dòng)手指調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度,他是在調(diào)琴聲的響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路,電源電壓保持不變,R為定值電阻.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0.1A變?yōu)?.3A,電壓表示數(shù)改變了4V.由此可判斷在這一過程中滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值 (選填“變大”或“變小”),定值電阻R的電功率變化了 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
當(dāng)兩個(gè)力F 1和F2同時(shí)作用在一個(gè)物體上產(chǎn)生的效果與一個(gè)力F單獨(dú)作用的效果相同時(shí),F叫做F 1和F2的合力,F 1和F2叫做F的兩個(gè)分力。某實(shí)驗(yàn)小組在探究合力與分力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點(diǎn),另一端用細(xì)線固定在彈簧秤的掛鉤上。第一次用兩根彈簧秤沿同一直線同一方向同時(shí)拉(為方便觀察,圖中直線稍錯(cuò)開),將彈簧由A拉伸到B位置(如圖a),彈簧秤示數(shù)分別為3N和1N;第二次只用一根彈簧秤也將彈簧由A拉伸到B位置(如圖b),這樣做是為了 ,若此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為4N,則可以得到的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為45kg的某同學(xué)在跳繩時(shí)重心高度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可估算出該同學(xué)在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為
A.45W
B.135W
C.169W
D.270W
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科目:初中物理 來源: 題型:
一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面,某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí),先將玻璃磚放到白紙上,沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD,在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1
P2(位置如圖)。在CD下方透過玻璃磚觀察P1P2的像,在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳?i>P3,使得P3恰能擋住P1P2的像,即P3與P1P2的像在一條直線上,再插上P4,讓它恰能擋住P3和P1P2的像。P3P4的位置如圖。
(1)P4擋住P3是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)? 。
(2)若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚,并從CD面射出,試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角(用α表示)和折射角(用β表示),由圖可知α (選填“<”、“=”或“>”)β。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖3所示,把測量大氣壓強(qiáng)的托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置放在電子秤上,玻璃管A由支架固定,且跟水銀槽B的底部不接觸。當(dāng)大氣壓強(qiáng)是1.0×105Pa時(shí),電子秤的示數(shù)為Q,若外界大氣壓強(qiáng)下降時(shí),電子秤的讀數(shù)將( )
A.等于Q B.大于Q
C.小于Q D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
科學(xué)家設(shè)計(jì)并制造了一艘試驗(yàn)太陽能帆船,如圖7所示,它有四個(gè)特殊的風(fēng)帆,每只風(fēng)帆面積為9m2,表面布滿太陽能電池,這樣它既可以利用風(fēng)力航行,又可以利用太陽能發(fā)電再利用電能驅(qū)動(dòng)。已知船在行駛中所受阻力跟船速的關(guān)系如表格所示。某次試航時(shí)僅靠風(fēng)力航行時(shí)速度為V1=2m/s,開動(dòng)太陽能電池驅(qū)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)后船速增加到V2=3m/s,當(dāng)時(shí)在烈日照射下每平方米風(fēng)帆實(shí)際獲得的太陽能功率為600W,電動(dòng)機(jī)的效率為η1 =80℅,設(shè)風(fēng)力的功率不受船速的影響,則:
(1)風(fēng)力的功率P風(fēng)是多少?
(2)電動(dòng)機(jī)提供的機(jī)械功率P機(jī)是多大?
(3)太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率η2是多大?
船速v/ m/s | 阻力f/N |
1.0 | 0.4×103 |
2.0 | 1.6×103 |
3.0 | 3.6×103 |
4.0 | 6.4×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),正確的做法是( )
A.立即打電話報(bào)警 |
B.立即用手直接去拉觸電人 |
C.立即用干燥的木棍把電線從觸電的人身上挑開 |
D.立即遠(yuǎn)離觸電的人 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
用彈簧測力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示.其對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2,則它們的關(guān)系正確的是( )
A.F1>F2 W1>W(wǎng)2
B.F1=F2 W1>W(wǎng)2
C.F1=F2 W1<W2
D.F1<F2 W1<W2
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