1.生活處處有物理.以汽車為例:
(1)汽車有許多車輪、且車輪較寬,這是為了減小對路面的壓強;
(2)有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸),高速行駛時,氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(大于/等于/小于),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);
(3)快速行駛的汽車,剎車后由于具有慣性,還會繼續(xù)向前運動一段距離.

分析 (1)減小壓強的方法:是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小壓強;是在受力面積一定時,通過減小壓力來減小壓強.
(2)要產(chǎn)生向下的壓力,導(dǎo)流板橫截面的形狀就應(yīng)跟飛機機翼的形狀相反--上平下凸,使上方的空氣流速小壓強大.
(3)慣性指物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),任何物體都具有慣性.

解答 解:(1)汽車有許多車輪、且車輪較寬,這是為了是在壓力一定時,通過增大受力面積來減小對路面的壓強;
(2)上方平直下方凸起,導(dǎo)流板上方的空氣流速小壓強大,下方的空氣流速大壓強小,產(chǎn)生一個向下的壓強差,可以增加轎車對地面的壓力,提高車輪的抓地性能;
(3)快速行駛的汽車,剎車后由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以還會繼續(xù)向前運動一段距離;
故答案為:(1)壓強;(2)大于;(3)慣性.

點評 題目來源于日常生活中與汽車相關(guān)的一些現(xiàn)象,難度不大,綜合性強,將理論與實際聯(lián)系在一起是此題的考查目的,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.原子是由原子核和電子組成的;太陽能是太陽內(nèi)部氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變而釋放出的核能(選填“聚變”或“裂變”);蠟燭受熱變?yōu)橐后w的過程中溫度一直在升高,說明蠟燭是非晶體.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,木塊將會做勻速直線運動.
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/m
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇兩個序號1、3的實驗進行比較;
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇兩個序號1、2的實驗進行比較.分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:速度對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.生活中有許多諺語和歇后語都蘊含著豐富的物理知識,下列最能說明“物體間力的作用是相互的”的是(  )
A.麻繩提豆腐--提不起來B.一個巴掌拍不響
C.磨刀不誤砍柴工D.雞蛋碰石頭--自不量力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.高空拋物被你為“懸在城市上空的痛”,一個30g的雞蛋從8樓靜止落下來可以讓人頭皮破裂;從18樓靜止落下來可以砸破人的頭骨;從25樓靜止落下來可使人死亡.求:

(1)一個30g的雞蛋從8樓靜止落下來運動22m的過程中,雞蛋的重力做功多少焦耳:
(2)當(dāng)A對水平面的壓力一定且等于它的重力時,A對水平面的壓強所受力面積變化的規(guī)律如圖乙所示,30g的雞蛋從18樓靜止落下來對人的壓力相當(dāng)于A受力面積為0.1m2時對水平面的壓力,壓力是多少?
(3)放在水平地面上的B質(zhì)量為40kg,底面積為0.01m2,A放在B的上表面時,B對地的壓強相當(dāng)于30g的雞蛋從25樓靜止落下來對人的壓強,該壓強是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于聲音,下列說法正確的是( 。
A.發(fā)聲的物體不一定在振動B.“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高
C.能在真空中傳播的聲音叫超聲波D.禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W,設(shè)燈絲電阻不變.下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中燈L2兩端的電壓之比是2:3
B.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是2:9
C.L1、L2兩燈燈絲電阻之比是1:2
D.乙圖中燈L1、L2的功率之比是2:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“浮力的大小與哪此因素有關(guān)”這一問題時,班級的“物理小博士”,為同學(xué)們做了如圖所示的實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.

探究的因素是探究因素是浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系
選用的圖是(1)(2)(3)或(1)(2)(4)
探究的結(jié)果是在液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖1所示,用絲綢摩擦有機玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體能吸引輕小物體;用手向下捋幾回塑料細絲,會越捋越蓬松,如圖2所示,這種現(xiàn)象再次證明摩擦起電,而且說明同種電荷相互排斥.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案