6．某課外活動小組利用燒瓶做了一個演示潛水艇原理的模型，通過膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣，就可以使模型下沉或上�。鐖D所示，模型靜止在水中，從燒瓶中吸氣使其下沉?xí)r，模型受到的重力將變大，浮力將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 潛水艇原理：在同種液體里，排開液體體積不變，則浮力大小不變，而潛水艇的浮沉是通過改變潛水艇的自身重力來實現(xiàn)的，潛水艇的自重是通過充水和排水來完成的．而題目中這個簡單的小實驗，和上述原理基本一致．

解答 解：當(dāng)燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時，浮力等于重力，若從燒瓶中吸氣，瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，所以燒瓶內(nèi)水面就會上升，模型受到的重力將變大；由于排開液體體積不變，則燒瓶浮力大小不變，當(dāng)燒瓶自身重力大于浮力，則燒瓶會下沉．
故答案為：變大；不變．

點評 本題目考查了潛水艇的應(yīng)用原理，本題目考查了潛水艇原理，看學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在觀察水的沸騰實驗中，當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，數(shù)據(jù)見下表：
（1）分析表中數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)有一溫度數(shù)據(jù)記錄是不妥的，不妥的數(shù)據(jù)是第7min的數(shù)值；
（2）沸騰前和沸騰時水中氣泡上升情況如圖甲、乙所示，則圖甲是水在沸騰時的情況；
（3）實驗中，小明為驗證水沸騰是否需要吸熱，他在水沸騰時應(yīng)撤去酒精燈，觀察水能否繼續(xù)沸騰；
（4）根據(jù)數(shù)據(jù)，描出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象；
（5）根據(jù)圖象知道，水沸騰的特點是不斷吸熱，但溫度不變．
時間/min012345678910
溫度/℃9092949698999996999999

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械重和摩擦），其中所需動力最小的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，設(shè)備內(nèi)發(fā)生的鏈式反應(yīng)是可以控制的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“嫦娥一號”從約38萬4千公里的月球傳回了雄壯的“歌唱祖國”，歌曲的信號是通過電磁波 傳回地球，信號從月球到地球需要的時間大約是1.28s．（c=3×108m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，讓大小不同的鋼球從同一高度滾下，撞擊同一個木塊，觀察木塊被撞得距離，越遠說明球的動能越大．根據(jù)下面的實驗回答問題：

（1）這個實驗的目的是探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）兩個鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球到達水平面時的速度相同．
（3）實驗得出的結(jié)論是速度相等時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是可以控制磁性強弱．（寫出一個便可）在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是電鈴．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，點光源S發(fā)出的一束光經(jīng)水面反射后經(jīng)過P點射出，請找出S的像點，并畫出這束光的傳播路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．
（1）該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）試驗中，應(yīng)使斜面的坡度較小，為了方便測量時間．
（3）請根據(jù)圖中信息回答：vAB=0.2m/s，vBC=0.5m/s．

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同步練習(xí)冊答案