【題目】測量小燈泡的電阻的實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)圖甲是小亮同學(xué)連接的實物電路,圖中有一處導(dǎo)線連接錯誤。請在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖上畫出正確的連線。

__________________

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處,是為了_____

(3)改正電路后,他將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填寫在表格中。則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流/A

0.20

0.22

0.26

0.30

電阻

5.0

6.8

7.7

(4)小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,你認(rèn)為影響小燈泡電阻變化的主要原因是_____。

(5)完成上述實驗后,小亮還想測另一小燈泡的額定功率,他設(shè)計了如圖丙所示的電路圖并連接了電路。(已知小燈泡的額定電壓為,R1的最大阻值為R0,電源電壓保持不變)具體操作如下:

閉合開關(guān)_____,調(diào)節(jié)R1接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)為。

保持R1的滑片位置不變,斷開開關(guān)_____,再閉合開關(guān)_____,調(diào)節(jié)R2接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)仍為。

接著將R1的滑片調(diào)至最右端,電壓表的示數(shù)為U1;再將R1的滑片調(diào)至最左端,電壓表的示數(shù)為U2

小燈泡的額定功率_____(、R0U1、U2表示)

【答案】 保護(hù)電路 8.3 燈的電阻隨溫度的變化而變化 S1 S1 S2 ×U1U2

【解析】

(1)[1]原電路中,電壓表測電源電壓是錯誤的,應(yīng)測燈的電壓,如下所示:

(2)[2]閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處,防止電流太大對燈泡造成損害,目的是為了保護(hù)電路。

(3)[3]燈在額定電壓下正常發(fā)光,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為:

(4)[4]小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),小燈泡的電阻是變化的,因為表中的電流隨著電壓增大而增大,會造成電阻發(fā)熱,所以影響小燈泡電阻變化的主要原因是燈的電阻隨溫度的變化而變化;

(5)①[5]由題意可知,閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)R1的滑片,可使電壓表的示數(shù)為

②[6][7]由實驗?zāi)康目芍藭r要保持變阻器R1的滑片位置不動,先斷開S1,再閉合S2,移動變阻器R2使電壓表不變;

④[8]根據(jù)等效替代的方法,此時R2RL;將R1的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R1的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U2;因為R1的滑片P調(diào)至最左端,R1連入電路中的電阻為0,電壓表的示數(shù)為U1即為電源電壓;再將R1的滑片P調(diào)至最右端,此時兩變阻器串聯(lián),電壓表的示數(shù)為U2,即為R2的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律有:

解得:

小燈泡額定功率的表達(dá)式:由上述兩個式子得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究杠桿平衡條件的探究活動中:

1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié);

2)實驗中,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了______

3)下表是某同學(xué)實驗的過程記錄,請把表格中空缺部分補(bǔ)充完整.

次數(shù)

動力/N

動力臂/m

阻力/N

阻力臂/m

1

1.96

0.04

3.92

0.02

2

0.49

0.06

0.98

0.03

3

2.45

0.03

1.47

_________

4)若某次操作出現(xiàn)如右上圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OBF2×OA兩者并不相等,這是由于______

5)某次實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因________(選填字母)。

A.一個人無法獨(dú)立操作 B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多

6)如圖丙所示,長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個拉力——位移傳感器豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丁所示。由圖可知金屬桿重__________N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用實驗室中的器材測量鹽水的密度。

(1)圖甲是小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時的情景,請你指出他在操作上的錯誤:_____

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量是50g。在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測量燒杯與鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量是_____g。

(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi),其示數(shù)如圖丙所示,經(jīng)計算鹽水的密度是_____kg/m3.小明用此方法測出的鹽水密度比真實值偏_____(填“大”或“小”)

(4)小明想利用彈簧測力計、水和細(xì)線來測量石塊的密度,并設(shè)計了以下實驗步驟。

將石塊用細(xì)線系在彈簧測力計下,測出石塊的重力為G。

將石塊浸沒在水中,此時彈簧測力計示數(shù)為F。

石塊的密度表達(dá)式:ρ____(細(xì)線質(zhì)量忽略不計,水的密度用ρ表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究物體動能的大小與什么因素有關(guān)?的實驗示意圖。

該實驗要探究的是物體動能的大小與物體_________的關(guān)系。

該實驗物體的動能是指物體____(選填“A”“B”)。

該實驗物體動能的大小是通過__________________來反映的。

該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時___________(選填碰前A”碰后A”、碰前B”碰后B”)的速度,它是通過_______(選填高度質(zhì)量)來改變的。

實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變________(選填物體A”物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組的同學(xué)們用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼勻速提升相同高度,每個鉤碼的質(zhì)量是100g,所做的有用功分別為,機(jī)械效率分別為,則_____,_____ (以上兩空均填“>”、“=”或“<”)勻速提升乙組鉤碼時,彈簧測力計的示數(shù)為1N,則動滑輪重_____N(g10N/kg,不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面,一小球由A點(diǎn)以速度ν沿軌道滾下,經(jīng)另一側(cè)等高點(diǎn)B后到達(dá)最高點(diǎn)C.下列關(guān)于小球滾動過程的分析正確的是(

A. 整個過程只有重力在對小球做功

B. 小球在A、B兩點(diǎn)具有的動能相同

C. 小球在A、B、C三點(diǎn)的速度大小關(guān)系是νA>νB>νC

D. 小球在A點(diǎn)具有的機(jī)械能等于它在C點(diǎn)具有的重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)。他們猜想:彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。

他們的實驗裝置如圖所示,把彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上,AO等于彈簧原長,水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。將物體MO點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn),然后由靜止釋放,當(dāng)物體M運(yùn)動到O點(diǎn)與彈簧分開,最終運(yùn)動到Q點(diǎn)靜止。請補(bǔ)充完成他們的探究過程:

(1)彈簧彈性勢能的大小是通過_______來衡量的。

(2)探究彈簧彈性勢能與彈簧長度變化量的關(guān)系,應(yīng)該選用_______(選填相同不同)彈簧進(jìn)行實驗,并先后改變_______之間的距離,測出OQ的距離,重復(fù)實驗,測量多組數(shù)據(jù)并記錄。

(3)小蘇的實驗小組經(jīng)過多次實驗得出了結(jié)論。在上面的實驗中,他們運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和_______兩種物理思想方法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放置底面積為80cm2高為20cm,質(zhì)量為400g圓筒,筒內(nèi)裝有16cm 深的某液體,彈簧測力計懸掛底面積為50cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示.(圓筒的厚度忽略不計)求:

1)圓柱體浸沒在液體中所受浮力是多少?

2)筒內(nèi)液體的密度是多少?

3)圓柱體浸沒時,圓筒對桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖10中甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖象,根據(jù)圖象可知:

1)冰屬于___________(選填“晶體”或“非晶體”);

2)在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);

3)比較第5min與第10min兩時刻的內(nèi)能,________時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大。理由是_______

4)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了___________J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

5)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的“溫度-時間”圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____________________________

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同步練習(xí)冊答案