如圖所示，物體G和固定于墻壁上的彈簧相連，物體與地面是光滑的，開始時物體處于平衡位置B處，用力將其拉至C處，松手后，物體在A、C間往復(fù)運動，則物體G由A到B過程中，物體G的動能     ，彈簧的彈性勢能     ，整個裝置機械能的總量       .（不變/增大/減少）



試題分析：物體在B位置是平衡位置，彈簧沒有發(fā)生形變，所以物體的動能和勢能均為零，在A、C位置彈簧的形跡達到最大，彈性勢能也是最大。物體在運動過程中，是動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，在B點彈性勢能為零，其動能為最大，在A、C點彈性勢能最大，動能為零，在往復(fù)運動中，沒有受到摩擦力，機械能的問題保持不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列實驗中沒有采用控制變量法的是

A．探究影響液體內(nèi)部壓強的因素                  B．探究動能大小與哪些因素有關(guān)

C．探究影響電流做功多少的因素                  D．探究串聯(lián)電路中的電流特點

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請回答下列問題：

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 _，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與 （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。
（2）該實驗是通過觀察 的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出 （“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大小。
（3）有同學(xué)將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較。該實驗方案是否可行? 答：______ 你的理由是 。

圖甲 圖乙

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人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行．它從近地點向遠地點運動過程中（　�。�

A．動能增大，勢能減小，機械能不變

B．動能減小，勢能減大，機械能不變

C．動能不變，勢能增大，機械能變大

D．動能減小，勢能不變，機械能變小

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高臺跳雪運動員從賽道高處滑下，即將到達賽道底部時，運動員雙腳使勁一蹬，順勢躍向高空．然后上身前傾，雙臂后擺，向前滑翔，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．
請你結(jié)合上述情境，仿照示例寫出高臺跳雪運動中所包含的兩個物理知識．
示例：運動員從賽道高處滑下﹣﹣重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．


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如圖甲所示，高為h的光滑斜面上，一物塊從頂端A點由靜止自由滑到底端B點，在此過程中，物塊的機械能　　　　（選填 “守恒”或“不守恒”）；圖乙所示的圖象表示該物塊的        ___________（選填 “動能”或“重力勢能”）隨高度變化的規(guī)律。

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如圖所示，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運動。

（1）這個實驗可以說明的物理問題是：________________________________；
（2）滾擺從最低點向最高點運動時，_________________轉(zhuǎn)化為 __________。
（3）在滾擺上下往復(fù)運動的過程中，可以看到它們上升的高度_____，（填“增
大”、“減少”或“不變”）這說明：滾擺所具有的___________逐漸減少。

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在學(xué)校的田徑運動會上，小亮注意到發(fā)令臺上有一塊“板子”，如圖所示．關(guān)于這塊板子的作用，他做了如下猜想，其中正確的是（　　）

　 A． 主要用來反射發(fā)令槍的槍聲，所以必須正對著終點計時裁判的方向

　 B． 主要用來襯托發(fā)令槍冒出的白煙，所以應(yīng)該是深色或黑色的

　 C． 主要用來減弱噪聲，所以要把它放在看臺和發(fā)令槍之間

　 D． 主要用來遮陽，所以要把它放在裁判員的頭的上方

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李明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流小于0.6 A，額定電壓是3.8V的燈L，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l7所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖17所示的電路圖，將圖18所示實物圖連接完整。

(2)若李明連接電路后閉合開關(guān)，燈L幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度。

經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是他把滑動變阻器的___________(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。

(3)李明排除故障后，按圖18所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向_______(選填“左”或“右”)端移動，使燈L發(fā)光，測出燈L的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓／V

電流/A

實際功率／W

電阻/Ω

亮度

1

3.0

O.30

O.90

較暗

2

3.8

0.36

1.37

10.6

正常

3

4.5

0.38

11.8

很亮

②將上表格中未完成的數(shù)據(jù)填入的空格處。

(4)李明注意到燈L的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。請結(jié)合表格中實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：小燈泡亮度由 決定。

(5)李明在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。你認(rèn)為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”)。

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