10.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)課間,小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對著太陽光,如圖甲所示.此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為L.此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大,若光斑變大,則凸透鏡的焦距f< L(選填“>”、“<”或“=”);調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖.則該透鏡的焦距為20cm.
(2)當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像;若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm,此時像的大小比原來的像要小些.若不移動光屏,在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖媒曆坨R(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”),也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像.
(3)眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡所成虛像是如圖丁所示四幅圖中的B;

分析 (1)根據(jù)紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這個光斑可能是焦點之后的,也可能是焦點之前的光斑.根據(jù)圖判斷出焦點;
(2)本題應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律:2f>u>f,成倒立、放大的實像,投影儀就是利用這一原理制成的.凸透鏡成實像時,物距變大相距變小,所成的像越。纪哥R對光線有發(fā)散作用;
(3)看虛像的方法:眼睛通過凸透鏡往蠟燭一側(cè)觀察.

解答 解:(1)由于光斑到凸透鏡的距離為L時,即像距為L時,紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大,若光斑變大,這個光斑可能是焦點之后的光斑,
故可能f<L;
(2)透鏡的焦距為20cm,當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時,此時物體在2f>u>f,成倒立、放大的實像;若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm,物距變大相距變小,所成的像越小,在不移動光屏的情況下,放一近視鏡(凹透鏡)可以發(fā)散光線使像成在光屏上;
(3)看虛像的方法:眼睛透過凸透鏡往蠟燭一側(cè)觀察,故選B正確.
故答案為:(1)<;   (2)放大;   ; 近視眼鏡;(3)B.

點評 此題主要考查凸透鏡成像的規(guī)律:u>2f,成倒立縮小的實像,應(yīng)用是照相機(jī);u=2f,成倒立等大的實像,應(yīng)用是測焦距;f<u<2f,成倒立放大的實像,應(yīng)用是投影儀;u=f,不成像;u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于聲的說法不正確的是( 。
A.用力撥動琴弦,可以改變琴聲的音調(diào)
B.中考期間讓考場附近的工地停止施工,是在聲源處減弱噪聲
C.“B超”是利用超聲波傳遞信息
D.天上的宇航員只能通過電磁波和地面人員交流,因為真空不能傳聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.將一個凸透鏡正對太陽光,在距凸透鏡10cm處得到一個最小、最亮的光斑,若將一個物體放在凸透鏡前30cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個倒立、縮。ㄌ畛上裥再|(zhì))的實像,生活中常用的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”)就是利用此原理成像的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,斜面長5m、高1.6m,用400N的拉力用20秒將重為1000N的物體,沿粗糙程度相同的斜面勻速向上從底端拉到頂端.求:
(1)物體所受摩擦力的大;
(2)斜面的機(jī)械效率;
(3)拉力的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω  1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路(小燈泡的燈絲電阻約為10Ω).

(1)請你在圖甲的實物電路中,用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表正確連入電路(連線不得交叉).
(2)若電流表正確接入圖甲電路,閉合開關(guān)前,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯誤,這個錯誤是滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路.改正錯誤后,閉合開關(guān),將變阻器滑片向右移動時,電流表示數(shù)變大,則變阻器接入電路的接線柱是BC(選填“AD”或“BC”).
(3)測量過程中,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實驗過程中,若將電壓表和電流表互換位置,閉合開關(guān)后,小燈泡不亮(選填“亮”或“不亮”),這時電壓表的示數(shù)約為4.5V.
(5)另一組同學(xué)連接電路,連接好最后一根導(dǎo)線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:
①連接電路時,開關(guān)沒有斷開;②開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大處.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是小明物理實驗時,使用的一些工具.
(1)圖甲測定橡皮的長度,所用刻度尺的分度值是0.1cm,橡皮的長度是2.50cm.
(2)圖乙是用停表測量校運會上男子3000m比賽成績,從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是5min37.5s.
(3)圖丙是用天平測量木塊質(zhì)量,操作時存在的錯誤有物體和砝碼的位置反了、用手拿砝碼;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.某一電飯鍋,內(nèi)部電路如圖所示.R1是加熱電阻,阻值為48.4Ω;R2是限流電阻,阻值為484Ω.煮飯時,接通電源(220V,50Hz)、閉合手動開關(guān)Sl,電飯鍋處在加熱狀態(tài).當(dāng)鍋內(nèi)食物溫度達(dá)到103℃時,開關(guān)S1會自動斷開,斷開后若無外力作用則不會自動閉合.S2是一個自動溫控開關(guān),當(dāng)鍋內(nèi)食物溫度達(dá)到80℃時會自動斷開,溫度低于70℃時會自動閉合.則
(1)若接通電源后沒有閉合開關(guān)S1,那么電飯鍋能將飯煮熟嗎?為什么?
(2)在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下若用這種電飯鍋燒水,則開關(guān)S1的自動斷電的功能不起作用,這是為什么?
(3)在加熱和保溫兩種情況下,電飯鍋消耗的電功率之比是多少?
(4)若電飯鍋電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的效率為84%,那么在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將溫度為20℃、質(zhì)量為2.5kg的水燒開,至少需要多長時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示電路,電源兩端電壓 保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右滑動時,三個電表的示數(shù)都發(fā)生變化,電流表A、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)分別用I、U1、U2表示,他們的示數(shù)變化量大小分別用△I、△U1、△U2表示,則$\frac{{U}_{1}}{I}$不變,$\frac{{U}_{2}}{I}$增大,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不變,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$不變.(各空均選填“增大”、“減小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力探究活動中,實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤,實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.已測量出木板的質(zhì)量m1,滑塊的質(zhì)量m2,砝碼的質(zhì)量m3,托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(1)滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=m4g.(用已知或測量的物理量符號表示)
(2)我們知道,滑動摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的,物理學(xué)中用動摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度.則有關(guān)系式f=μFN成立,圖中滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{4}}{{m}_{2}}$.
(3)小朱同學(xué)改進(jìn)了實驗,將托盤和砝碼改成了裝沙的小桶,優(yōu)點是便于改變質(zhì)量的大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案