【題目】如圖 所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:在水平桌面上,豎立的透明玻璃板下方放一張白紙; 兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè),A 蠟燭為成像物體。
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);此外,采用透明玻璃 板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到 A 蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 B 蠟燭,這是為 了能確定像的_______;
(2)小明將 A 蠟燭放在離玻璃板 5cm 的位置上,B 蠟燭應(yīng)與 A 相距_______cm 處才可能與 A 的像完全重 合。這說(shuō)明像與物的大小_______(選填“相同”或“不相同”);像和物到玻璃板的距離_______(選填“相 等”或“不相等”);
(3)小明拿掉 B 蠟燭,在原來(lái) B 的位置放置一塊光屏,直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn) A 蠟燭_______(選填“能” 或“不能”)在光屏上成像,說(shuō)明平面鏡成_______(選填“虛”或“實(shí)”)像;
(4)改變 A 蠟燭的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)出 A 蠟燭和 B 蠟燭到玻璃板的距離,但有個(gè)小組的同學(xué)錯(cuò)把 C 描成了反射面的位置,并將 AC 當(dāng)成了物到反射面的距離,把 BC 當(dāng)成了像到反射面的距離,如圖乙 所示,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,分析表中的數(shù)據(jù),可以得出玻璃板厚度為_______cm;
試驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
A 到玻璃板的距離/cm | 6 | 7 | 8 |
B 到玻璃板的距離/cm | 4 | 5 | 6 |
【答案】較暗 位置 10 相同 相等 不能 虛 2
【解析】
(1)[1] 點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰;
[2] 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定虛像的位置,便于比較物像大;
(2)[3] A蠟燭放在離玻璃板5cm的位置上,此時(shí)B蠟燭距平面鏡的距離:
s′=5cm
則B蠟燭應(yīng)與A相距10cm處才可能與A的像完全重合;
[4] B蠟燭與A的像完全重合,說(shuō)明:物像大小相同;
[5] 通過(guò)刻度尺測(cè)量可知,物像到玻璃板的距離相等
(3)[6][7] 移去后面的蠟燭B,在像的位置放一白紙板,白紙板上不能接到像,說(shuō)明平面鏡成虛像;
(4)[8] 根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為:
6cm-4cm=2cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,垂直于鏡面且繞ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖(a),當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大小,便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反射角等于入射角,你認(rèn)為這樣得出結(jié)論______(選填“合理”或“不合理”),原因是________.
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的______方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是______的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上______(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,說(shuō)明反射光線與入射光線及法線ON在_____(同一/不同)平面內(nèi);此時(shí),反射光_____(選填“依然存在”或“不存在”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用如圖甲所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是、、,電源電壓是,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是.
(1)在探究某一因素變化對(duì)電流的影響時(shí),采用的研究方法為________.
實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
①保持電阻不變,探究電流與________的關(guān)系;
②保持電壓不變,探究電流與________的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,電流表的量程應(yīng)選________,電壓表的量程應(yīng)選________;某次實(shí)驗(yàn)中,若電流表的示數(shù)是,電壓表的示數(shù)是,請(qǐng)根據(jù)你前面選擇的量程,在圖乙中分別畫(huà)出兩表指針的位置.
(3)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),把定值電阻由換成,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持________不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是著名的珠澳大橋,全長(zhǎng)55km,其中主橋長(zhǎng)29.6km,香港口岸至珠澳口岸41.6km。全程小轎車限速100km/h。求:
(1)一輛小車走完港珠澳大橋全長(zhǎng),至少需少h;
(2)若某小轎車從香港口岸到珠澳口岸的時(shí)間是30min,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明它是否超速。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同地向東直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的 s-t 圖象如圖 所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.0-t1 時(shí)間內(nèi)選甲為參照物,乙是向東運(yùn)動(dòng)
B.t2 時(shí)刻甲、乙兩物體相遇,t1-t3 時(shí)間內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.t2-t4 時(shí)間內(nèi)甲的平均速度小于乙的平均速度
D.0-t4 時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的電路,電源電壓保持不變, 在滑動(dòng)變阻器的滑片P的移動(dòng)過(guò)程中,電壓表的變化范圍是0~5V,電流的相應(yīng)變化范圍是1.5A~1.0A。求:
(1)電阻R1的阻值_______________;
(2)滑動(dòng)變阻器R2接入電路部分的最大阻值_____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須 ______ ;
(2)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間,采用如圖方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上;上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ______ ,為什么? ______ ;
(3)方法改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,小明同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和,他認(rèn)為他得到了正確的結(jié)論.那么你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否存在著不足? ______ ,他應(yīng)該如何改進(jìn) ______ .
UAB/V | UBC/V | UAC/V | |
電壓值/V | 2.4 | 1.4 | 2.8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把標(biāo)有“12 V 12 W”的燈L1和“12 V 6 W”的燈L2串聯(lián)起來(lái)接在電源電壓為12 V的電路中,下列說(shuō)法正確的是(設(shè)燈泡電阻不變)
A. 兩燈均不能正常發(fā)光,但燈L1較亮
B. 兩燈均不能正常發(fā)光,但燈L2較亮
C. 兩燈均能正常發(fā)光
D. 把電源電壓提高到24 V,兩燈都能正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一光電控制液面高度的儀器,它是通過(guò)光束在液面上的反射光線射到光電屏上的光斑的位置來(lái)判斷液面高低的。如圖所示,一束光與液面的夾角為40°,則反射角的大小是_______;當(dāng)入射光方向不變時(shí),光電屏上的光斑S向左移動(dòng)時(shí),說(shuō)明液面在________(選填“上升”或“下降”)。這時(shí)光的反射角是_______。
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