【題目】如圖所示,電源電壓U=6V且保持不變,R1=10Ω,R2是最大阻值為60Ω的滑動變阻器,L是標有“6V 0.72W’’字樣的燈泡,燈泡燈絲電阻不變.

(1)當R2的滑片P到最左端時,要使燈泡L正常發(fā)光,S1、S2各應(yīng)處于什么狀態(tài)?

(2)當S1、S2都斷開,5分鐘內(nèi)燈泡L消耗的電能是多少?

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,閉合S1、S2.當電流表示數(shù)最小時,整個電路消耗的電功率是多少?

【答案】(1)S1閉合,S2斷開;(2)150J (3)1.32W

【解析】

由題知,燈的額定電壓等于電源電壓,當R2的滑片滑到最左端時,滑動變阻器連入電阻為0,為使燈正常發(fā)光,R1不連入,R2支路斷開,據(jù)此分析判斷;當S1、S2都斷開時,R1和電燈串聯(lián),根據(jù)電燈的額定電壓和額定功率可求燈絲電阻,已知R1電阻,可求電路中的電流,又知道通電時間,可求出電燈消耗的電能;當S1、S2都閉合時,R2與燈并聯(lián),電流表測的是干路電流,當滑動變阻器的電阻全連入時,干路電流最小、電流表的示數(shù)最小,先求出通過燈的電流,再求出通過滑動變阻器的電流,進而求出干路電流,再利用P=UI求整個電路消耗的電功率。

解:(1)由題知,當R2的滑片滑到最左端時,滑動變阻器連入電阻為0,若閉合S2,電燈將被短路,所以S2應(yīng)斷開;為使燈正常發(fā)光,燈的兩端的電壓應(yīng)等于電源電壓,應(yīng)閉合S1,使R1不連入;這樣,電路中只有電燈接在電源上,能正常發(fā)光;

(2)當S1、S2都斷開時,R1和電燈串聯(lián),

電路中的電流,

5分鐘內(nèi)燈泡L消耗的電能:

WL=I2RLt=(0.1A)2×50Ω×5×60s=150J;

(3)當S1、S2都閉合時,R2與燈并聯(lián),當滑動變阻器的電阻全連入時,干路電流最小、電流表的示數(shù)最小,

通過電阻R2的電流,通過小燈泡的電流

干路電流也就是電流表的示數(shù):

I=I2+IL=0.1A+0.12A=0.22A,

整個電路消耗的電功率是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】學(xué)完“浮力”知識后,小華同學(xué)進行了相關(guān)的實踐活動

1)她選取一質(zhì)量為800g、體積為1200cm3長方體木塊,讓它漂浮在水面上,如圖甲所示,求木塊受到的浮力.

2)取來規(guī)格相同的螺母若干,每只螺母質(zhì)量為80g,將螺母逐個放置在漂浮的木塊上.:放多少只螺母時,木塊剛好浸沒在水中?

3)她又用彈簧測力計、一只螺母做了如圖乙所示的實驗,彈簧測力計靜止時的示數(shù)為0.56N,求螺母的密度(ρ=1.0 ×103 kg/m3 ,g =10N/kg.

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【題目】小華用一個彈簧測力計、一個圓柱體、兩個底面積均為200cm2的薄壁燒杯(分別裝有一定量的酒精和水),對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究,其中C、D分別是圓柱體剛好浸沒在酒精和水中的情況.如圖甲表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).(酒精密度為0.8×103kg/m3g=l0N/kg

1)實驗中使用彈簧測力計測量拉力前,應(yīng)將測力計處于________方向?qū)⒅羔樥{(diào)至“0”刻度線上.

2)比較圖甲中A、B、C的數(shù)據(jù),可以得出浮力的大小與________有關(guān).

3)如圖甲中D所示,圓柱體浸沒在水中所受的浮力是________N.

4)如圖乙所示,完成實驗后,小華將燒杯中水倒出,將該圓柱體放在燒杯底部,然后向燒杯倒入另一種液體,圓柱體受到的浮力F與容器內(nèi)液體的深度關(guān)系如圖丙所示,圓柱體始終處于沉底狀態(tài),則該圓柱體的底面積為______m2;未倒液體前圓柱體對容器底部的壓強為_______Pa,液體的密度為________kg/m3.

5)由圖甲中AC的過程中,圓柱體的重力做功是________J

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【題目】如圖是抽水馬桶水箱進水自動控制的結(jié)構(gòu)原理圖,AOB 為一可繞固定點 O 轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿,已知 OA: OB=1:2,A端用細線掛一空心鋁球,質(zhì)量為 2.7kg。 當鋁球一半體積浸在水中,在 B端施加 3.5N的豎直向下的拉力 F 時,杠桿恰好在水平位置平衡。(ρ=2.7×103kg/m3 , g =10N/ kg )下列結(jié)果正確的是( )

A. 該鋁球空心部分的體積為1×10-3m3

B. 該鋁球的體積為 3×10-3m3

C. 該鋁球受到的浮力為 20N

D. 該鋁球受到的浮力為 40N

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【題目】閱讀《人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題 .

人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里,停電了找東西時才用到,但放置時間久了又沒有充電的話,使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了,那是很氣人的 . 但是,今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬,它是一款既不需要電池,也不需要太陽能,更不利用風(fēng)力,而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒 . 它外形并沒有什么特別,就像一張電話卡,如左圖所示,其內(nèi)置一顆溫差電池,只要外部環(huán)境溫度低于體溫,將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電,如右圖所示 . 這就是體溫發(fā)電 . 體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體,利用溫差來獲取電能 . 溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng),即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個閉合回路時,如果兩個連接點的溫度不一樣,就能產(chǎn)生微小的電壓,且溫差越大,產(chǎn)生的電壓越大 .

Lumen就是利用了這一原理,其上配備一個熱電發(fā)電機( TEG )的陶瓷部件,它的上部可以感受你手指的溫度,下部感受環(huán)境溫度,再通過兩者的溫度差進行發(fā)電,進而讓手電筒工作 .

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度,Lumen 就相當于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15mA 的電流,過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里 .

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說,照明功率偏小,但光通量更大,更方便在照明不良情況下找尋物體,安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀 .

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在________;

(2)除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外,你覺得還有哪些?說一點即可____

(3)實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?為什么?____

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【題目】實驗桌上有材料和橫截面積都相同,而長度不同的電阻絲若干段,滿足實驗要求的電源、滑動變阻器和開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,調(diào)節(jié)好的電流表和電壓表各一塊,刻度尺一把.請你用提供的器材,設(shè)計實驗證明:當導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體的長度越長它的電阻越大.(忽略溫度對電阻的影響)

1)在這個實驗中,自變量是 ________;

2)在這個實驗中,改變自變量的方法是 ________;

3)在如圖方框內(nèi)畫出電路圖;(電阻絲的電路圖符號________

4)在如圖方框內(nèi)畫出數(shù)據(jù)表格.

________

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【題目】小明用如圖甲所示的微小壓強計探究水的內(nèi)部壓強與探頭的方位是否有關(guān)。微小壓強計的探頭自然放置時,U形管中兩側(cè)液面等高。小明將探頭放入水中,進行的實驗操作如圖乙所示。

(1)小明在此實驗中每次將探頭放入水中同一深度,這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,以下研究過程采用了這種方法的是________。(選填選項前的字母,只有一個選項正確)

A.探究同一直線上二力合成時,一個力作用在橡皮筋上與兩個力共同作用在橡皮筋上,應(yīng)使橡皮筋的形變相同

B.探究物體重力勢能的大小與物體被舉高度的關(guān)系,應(yīng)控制物體的質(zhì)量相同

C.研究光現(xiàn)象時,用“光線”來表示光的傳播路徑和方向

(2)小明得到的實驗結(jié)論是:水內(nèi)部的壓強與探頭方位___。(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

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【題目】在“探究影響電流做功的因素”的實驗中:有以下器材,兩個規(guī)格不同的燈泡、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、電源導(dǎo)線若干,實驗過程如下表:

問題:

(1)小訓(xùn)同學(xué)按照電路如圖進行實驗,小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)步驟1中的實驗結(jié)論有不妥之處,請改正:________

(2)在步驟2中的空白處畫出電路圖,補填適當?shù)膬?nèi)容__________

(3)在實驗中根據(jù)________來判定電流做功的多少,這種方法叫轉(zhuǎn)換法,請再舉一例:________

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【題目】閱讀下列材料,然后回答問題.

物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體. 當流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢?

小明同學(xué)將圖所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同. 從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同,因而A處流速小,B處流速大. 可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系。接著,小明又自制了一個飛機翼模型(如圖-46),將其固定在托盤測力計上,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機飛行時的氣流,比較機翼上下方氣流壓強的大小,進一步驗證了上面的關(guān)系.

(1)由如圖所示的實驗,可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系?

答:________________________________________________;

(2)在如圖所示的實驗中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?

答:_______________________________________________________;

(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運用上述的實驗規(guī)律進行解釋?_________

A.乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉

B.將氫氣球放手后,它會漂向空中

C.直升飛機能夠停在空中一定高度處

D.船舶從海上駛?cè)虢鏁r會下沉一些

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同步練習(xí)冊答案