【題目】如圖所示的各電路中,電源兩端電壓保持不變,R0為已知電阻,能夠測(cè)出待測(cè)電阻Rx阻值的電路是(
A.
B.
C.
D.

【答案】ABC
【解析】解:A、由圖可知,Rx與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),當(dāng)S閉合時(shí),電壓表測(cè)Rx兩端電壓Ux , 電流表測(cè)電路電流I,根據(jù)歐姆定律可得Rx的值:Rx= ,故A符合題意; B、開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),R0短路,電壓表測(cè)量電源電壓U;開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),Rx與R0串聯(lián),電壓表測(cè)量Rx兩端的電壓Ux;則R0兩端電壓U0=U﹣Ux , Rx電流:Ix=I0= = ,可知Rx的阻值:Rx= = ﹣R0;故B符合題意;
C、由圖可知,由電路圖可知,開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),電路為R0的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)電路中的電流I,則電源的電壓U=IR0;開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)兩電阻串聯(lián),電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流I',電路的總電阻R= = ,Rx的阻值:Rx=R﹣R0= ﹣R0 , 故C符合題意;
D、由圖可知,R0與Rx并聯(lián),圖示電路不能測(cè)出或求出流過(guò)電阻Rx的電流,圖示電路不能測(cè)出待測(cè)電阻的阻值,故D不符合題意.
故選ABC.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,Rl是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增大而減。 閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí),則(
A.電路總電阻變大
B.電流表示數(shù)變大
C.通過(guò)R2的電流變大
D.若使電流表示數(shù)不變,應(yīng)將變阻器滑片P向右滑動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目,比賽日戲名隊(duì)員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后,由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面,使冰壺盡量滑行到目標(biāo)位置,如右圖,下列關(guān)于冰壺翻的敘述中錯(cuò)誤的是

A.冰壺在滑行過(guò)程中動(dòng)能保持不變

B.冰壺離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后,運(yùn)動(dòng)員不再對(duì)它做功

C.冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時(shí)的摩擦力

D.冰壺離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想利用如圖所示裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)所盛煤油中都各自浸泡著一段電阻絲,阻值分別為R1、R2和R3 , 用插有溫度計(jì)的橡膠塞封閉燒瓶,煤油中的電阻絲通過(guò)橡膠塞上的接線柱與電路相連,溫度計(jì)可以測(cè)量煤油的溫度,下列說(shuō)法正確的是(
A.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化情況來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少
B.甲、乙、丙三瓶中裝入煤油的質(zhì)量可以不相等
C.為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的電阻R1、R2和R3阻值應(yīng)相等(且質(zhì)量未知)
D.為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)將R1、R2和R3改為并聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.為減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B.為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車(chē)

C.調(diào)整兩邊托盤(pán)所放鉤碼的數(shù)量,可以改變力的大小

D.將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,是為了使小車(chē)受到的力不在同一直線上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱(電路圖符號(hào) )和開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明;“當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流一定時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大.”
(1)在虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛在探究通電螺線管是否能產(chǎn)生磁場(chǎng)時(shí),將能夠在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)的螺線管沿南某方向水平懸掛起來(lái),圖為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,螺線管中電流方向如圖中標(biāo)示,小剛發(fā)現(xiàn)通電后,螺線管不發(fā)生偏轉(zhuǎn),經(jīng)檢查,全部實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)故障且連接無(wú)誤.他又將電流增大,但螺線管仍然沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn).于是小剛得出結(jié)論“通電螺線管不能產(chǎn)生磁場(chǎng)”.請(qǐng)你在不增加任何器材的情況下.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小剛的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率.已知電源電壓恒為6V不變,待測(cè)燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路(連線不得交叉).

(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖在圖丙的側(cè)虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)電路圖.

(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于端(選填“A”或“B”).
(4)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示為 A,則待測(cè)燈泡的額定功率為 W.

(5)若考慮電表自身電阻對(duì)測(cè)量的影響,則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏(選填“大”或“小”),原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量水和煤油的溫度變化,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

液體

質(zhì)量(g)

初溫(℃)

末溫(℃)

加熱時(shí)間(min)

300

20

30

12

煤油

300

20

30

6


(1)在此實(shí)驗(yàn)中,為比較水和煤油吸熱能力的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察的不同;也可以
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量多,表明的吸熱能力大.
(3)水的比熱容是4.2×103 J/(kg℃),分析表中的數(shù)據(jù)可知,煤油的比熱容是
(4)由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,在探究活動(dòng)中這種方法稱為法.

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