【題目】完成下列探究性實驗:
(1)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,小明將燭焰,凸透鏡放在如圖甲所示位置,在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像,然后,小明將燭焰、凸透鏡放在如圖乙所示位置,此時能觀察到_________(選填“正立”或“倒立”)、放大的________像(選填“實”或“虛”)
(2)小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
【猜想】如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
【器材】1.5V的干電池兩節(jié),阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個,電流表、開關各一個,導線若干。
【進行實驗】
①在拆接電流表時,開關應處于________狀態(tài);
②把電流表分別串入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流;
③為了防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種
方法之一,重復上面實驗步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】
④根據(jù)表格上有關數(shù)據(jù),填上空格數(shù)據(jù),上面表格中還有不足之處是:_____________ ;
⑤表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的初步分析,最后一次實驗是采用上述方法_____進行的,進一步的數(shù)據(jù)分析,可以 _____(填:否定/證實)原猜想。
【答案】 正立 虛 斷開 12 電流缺少單位 二 證實
【解析】(1)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,小明將燭焰,凸透鏡放在如圖甲所示位置,在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像,說明蠟燭在二倍焦距點上,圖乙所示位置,蠟燭在一倍焦距以內,成像為正立、放大的虛像;
(2)①在拆接電流表時,開關應處于斷開狀態(tài),避免連接最后一根導線時,電路中有電流;
R2兩端的電壓為U2=U1=I2R2=0.3A×10Ω=3V;
R1的電阻為: ;
④根據(jù)表格上有關數(shù)據(jù),填上空格數(shù)據(jù),上面表格中還有不足之處是:電流缺少單位;
⑤表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的初步分析,最后一次實驗是采用上述方法二進行的,進一步的數(shù)據(jù)分析,可以證實原猜想。
此題考查了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗和“探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系”實驗特點和電路的連接,歐姆定律及實驗結論的得出。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的__程度來確定壓力作用效果的大小;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)壓力大。豢梢缘贸鼋Y論:當__相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了__(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結論:當__相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情境,下列說法中錯誤的是( )
A.以加油機為參照物,戰(zhàn)斗機甲是靜止的
B.以地面為參照物,戰(zhàn)斗機乙是運動的
C.以戰(zhàn)斗甲為參照物,戰(zhàn)斗機乙是運動的
D.加油機相對于地面是運動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動,下列四對力中,屬于平衡力的是( )
A.黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力
B.黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
(1)閉合開關前,滑動變阻器應處于___(選填“A”或“B”)端;
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在___一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成___比;
表一:
(3)探究“電流與電阻的關系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
表二:
①依據(jù)表格和電路圖進行分析,當將電阻R由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應將滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動;
②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在___一定時,導體中的電流與導體的電阻成__比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】親愛的同學,請你運用所學物理知識解答下面的問題.
(1)如圖甲所示,該表所選量程的分度值是__________,該表的示數(shù)是_______________;如圖乙所示是一種______________表(計),示數(shù)是______________.
(2)學校門口立著如圖丙所示的標志牌,它的作用是提醒司機,所駕駛車輛的的速度不允許超過______;為檢測汽車經(jīng)過學校是否超速。
①實驗所需的器材:秒表、卷尺
②以下是某校實驗小組所做的測量實驗。
a.在校門口公路上測出約100m的路程s;
b.選一名同學做發(fā)令員,站在起點發(fā)令,看到汽車駛向學校,迅速揮動小紅旗,另一同學站在終點用手表記下時間t1,到達終點時,記下時間t2。則汽車行駛速度表達式________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習聲現(xiàn)象的相關知識時,有同學提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關呢?小華同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點燃的蠟燭.
(1)聲音的響度與和有關.
(2)利用法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習達到熟練的程度),通過改變小孔距燭焰的 . 完成表中的內容.
探究內容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做法 | 拍塑料膜 | |
現(xiàn)象 | 燭焰擺動 | |
結論 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聽到考試的鈴聲,同學們立刻開始答卷。這個場景說明( )
A. 鈴聲能傳遞能量 B. 鈴聲能傳遞信息
C. 鈴聲屬于噪聲 D. 鈴聲以波的形式傳播
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