【題目】如圖是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物體的;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是 .
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【題目】能夠說明力的作用是相互的事實是
A. 拋出去的粉筆頭,最終會落回地面
B. 重物壓在海綿上,海綿形狀發(fā)生改變
C. 磁懸浮列車能以很高的速度運行
D. 用手拍籃球時,手會感到疼空
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【題目】【2015·揚州市】(5分)平底茶杯放在水平桌面上,茶杯重3N,茶杯的底面積是25cm2,茶杯內(nèi)裝有200cm3的水。(g取l0N/kg)求:
(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量。
(2)茶杯對桌面的壓強。
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【題目】我國制造的“蛟龍?zhí)枴睗撍饔?0多厘米厚的特種鋼板加工而成,能抵御深海水巨大的壓強.求潛水器下潛到7000m處受到海水的壓強為多少Pa(取ρ海水=1.0×103kg/m3)
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【題目】大到核電站、火力發(fā)電廠,小到汽車,都是使用水作為散熱的物質(zhì)。用物理知識來說明:這是因為水的_________比其它液體物質(zhì)大得多的緣故。
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【題目】跳傘運動員在空中勻速下落的過程中,動能________,重力勢能_______,機械能將________。(選填“增加”、“減小”或“不變”)
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【題目】小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)率手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路。
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤,小明只做了一處改動后閉合開關進行了實驗.請在他接錯的導線上打上“×”,并改正。
(2)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是 .
(3)排除故障后繼續(xù)實驗時,小明移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為 A,正常發(fā)光時的電阻為 Ω.
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,問能否用上述方法進行測量。同學們分析后得出上述方案不行,原因是: .接著,小明與同學們經(jīng)過討論,通過
增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
①A方案所涉及的思想方法是 ,
②在A、B兩種不同的方案中,你認為方案 的設計可以讓測量結(jié)果更準確,理由是:
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【題目】下列關于自行車摩擦的說法中,錯誤的是( )
A. 手柄上制有花紋是為了增大摩擦
B. 車軸等處裝有鋼珠是為了減小摩擦
C. 車胎與地面間的摩擦是有害摩擦
D. 給車軸等處加潤滑油是為了減小摩擦
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