14．在亞丁灣海域．我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭．能發(fā)出145dB以上的高頻聲波．甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．這種聲波的強度可高達145dB
B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散．從而增大響度
C．“金噪子”發(fā)出的聲音為超聲波
D．使用“金嗓子”時．護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

分析 （1）人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，聲音的強弱表示聲音的響度；
（2）響度指聲音的強弱，由物體振動的振幅決定的，另外還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；
（3）頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，聲能傳遞能量，聲波具有能量；
（4）減弱噪聲的方法：在聲源處；在傳播過程中；在入耳處．

解答 解：A、該聲波的強度是145dB，說法正確；
B、聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，說法正確；
C、“金噪子”發(fā)出的聲波是高頻聲波，是人耳能夠聽到的，因此不是超聲波，說法錯誤；
D、使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，說法正確．
故選C．

點評 本題考查了聲學基礎(chǔ)知識，解決此類問題考查的是聲學中的綜合知識點，難度不大，比較基礎(chǔ)，也是中考的熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀材料題：
    據(jù)悉，“嫦娥一號”星體首次使用了我國自主研制的新型材料--鋁鋰合金板．
    2007年10月24日傍晚，火箭進入發(fā)射倒計時．第三級火箭使用的燃料液氫液氧．從發(fā)射前8s液氫液氧開始向貯箱內(nèi)加注的那一刻起，兩條專用的管路就要不停地把貯箱中氣態(tài)的氫導入燃燒池燒掉．在常溫下，液氫與液氧會發(fā)生汽化，從而使貯箱內(nèi)的氣壓增大．
    18時05分火箭點火發(fā)射．當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，為了防止火箭受損，因此用整流罩將衛(wèi)星包裹起來，對火箭起保護作用．
    在繞月飛行的1年時間里，“嫦娥”可能會遭遇兩次月食．發(fā)生月食時，衛(wèi)星的供電系統(tǒng)和熱控系統(tǒng)將面臨嚴峻考驗．這是因為在發(fā)生“月食”時，衛(wèi)星上的太陽能帆板在長達幾個小時的黑暗期內(nèi)無法工作．另外，由于沒有太陽的照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，最低可達零下130℃左右，這對衛(wèi)星上的各種設(shè)備也是一個嚴峻的考驗．
通過上述材料回答以下問題：
（1）三級火箭以氫為燃料是因為氫的熱值大，將其制成液態(tài)的優(yōu)點是便于儲存．
（2）當火箭在大氣層中快速飛行時，會與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，內(nèi)能會增加，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能．
（3）在沒有太陽照射時，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，這時衛(wèi)星的內(nèi)能會減小這種改變內(nèi)能的方式屬于熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體含有熱量一定多
B．質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多
C．熱量總是從含有熱量多的物體傳遞到含熱量少的物體
D．熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲所示，用一把彈簧測力計，人就可以拉起3噸重的大象和鐵籠，是因為使用杠桿可以省力．如圖乙所示，升旗桿頂部有一個定滑輪，使用它不能省力，但可以改變力的方向．如圖丙所示漫畫說明使用滑輪組可以省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．在操場上上體育課時．總感覺老師的聲音沒有在教室里聽起來響亮，下列說法中正確的是（　�。�
A．人耳聽不到與原聲相隔大于0.1s的冋聲
B．體育教師的聲音的音調(diào)低
C．在室外老師的聲音向四周圍傳播開，沒有反射發(fā)生
D．在室內(nèi)談話時，回聲與原聲混在一起，使原聲加強

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在學習演奏二胡的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們的討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
編號規(guī)格
材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金①0.5
（1）為了驗證猜想一，應選編號A與C的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①處所缺數(shù)據(jù)為55．
為了驗證猜想二，應選編號B與D的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（3）小明在這個探究實驗中，采用的主要研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．早晨的霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化）形成的，在這個過程中它需要放熱（吸熱或放熱）；氣體打火機里用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使其液化（填物態(tài)變化）貯存在打火機里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．科學考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s收到回波信號．該處海水有深 （聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關(guān)一個、導線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關(guān)一個、導線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：小明．
（2）接著他們開始做測定小燈泡的電阻實驗請你以筆畫線代替導線在圖1中完成電路圖的連接．
（3）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗，電阻越小．
（4）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數(shù)值見下表：
 電流I/A0.40.81.21.6
電壓U/V4.59.013.518.0
（a）請你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖2中的U-I圖象．
（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結(jié)論：電阻一定時，電流與電壓成正比；（c）測出定值電阻的阻值為11.25Ω．

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