關(guān)于宇宙的產(chǎn)生的看法，下列說法正確的是（　�。�

A. 宇宙產(chǎn)生于氣候的變化                                 B. 宇宙是電閃雷鳴造成的

C. 宇宙沒有起源，是天然而成的                       D. 多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸

D 【解析】根據(jù)宇宙大爆炸理論是指：宇宙誕生于大爆炸，并且爆炸引起了宇宙膨脹，而這種膨脹還在繼續(xù)，宇宙大爆炸是現(xiàn)在科學(xué)家解釋宇宙形成中最合理的一種理論，其中譜線紅移現(xiàn)象是最有力的證明． 故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示．記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

⑴ 當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為__________cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為__________cm．

⑵ 分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋_______（A/B）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．

⑶ 橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為______N．

16 8 B A 15 【解析】解答：(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長(zhǎng)量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線,說明橡皮筋的伸長(zhǎng)△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系,FA=kA△xA,FB=kB△xB， 由圖知,當(dāng)FA=5N,△XA=10cm,;FB=10N,△XB=10cm， 將上面的數(shù)據(jù)分別代...

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：填空題

如圖所示，在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的____，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的____。

形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】解答：物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力時(shí)，跳板的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；同時(shí)由于力的作用是相互的，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加反作用力，改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型：單選題

下列關(guān)于力的說法正確的是

A. 兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用

B. 沒有物體就沒有力的作用

C. 一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用

D. 兩個(gè)物體相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

B 【解析】解答：A. 物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁極之間的相互作用，故A錯(cuò)；B. 力是物體對(duì)物體的作用，在產(chǎn)生力的作用時(shí)，一定同時(shí)存在受力物體和施力物體，是成對(duì)出現(xiàn)的，故B正確；. C錯(cuò)誤；D. 兩個(gè)物體接觸，不一定會(huì)產(chǎn)生力的作用；例如：兩個(gè)放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯(cuò)誤。故選B.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型：填空題

根據(jù)物體尺度的大小，按________→電子→原子核→分子→生物體→地球→太陽系→銀河系的順序排列．

夸克 【解析】銀河系是宇宙中數(shù)十億個(gè)星系中平凡的一員； 太陽系置身于銀河系之中；地球在離太陽比較近的第三條軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)；各種星球都是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成．質(zhì)子中子又是由夸克組成的． 故答案為：夸克

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測(cè)試 題型：單選題

在太陽系中屬于衛(wèi)星的是（　�。�

A. 金星 B. 太陽 C. 地球 D. 月球

D 【解析】地球、金星為圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的行星；太陽為能夠發(fā)光發(fā)熱的，是離我們最近的恒星；而月球是地球的一顆衛(wèi)星； 故選D

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有器材如下：電源（電壓恒定但未知），四個(gè)定值電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω），標(biāo)有“×Ω1A”的滑動(dòng)變阻器，電壓表（可用量程：0～3V、0～15V），電流表（可用量程：0～0.6A），導(dǎo)線，開關(guān)．

（1）設(shè)計(jì)并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點(diǎn)之間，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最______端（選填“左”或“右”）.閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，則此時(shí)電流表的示數(shù)為______A．

（2）分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1，重復(fù)（1）的實(shí)驗(yàn)步驟．根據(jù)所得的四次試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出I－R圖像，如圖乙所示．由圖像可得出的結(jié)論是：在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成______．

（3）以下實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法與本實(shí)驗(yàn)研究方法不相同的是______.

A．探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)，控制用相同動(dòng)滑輪提升不同重物

B．探究鋼尺的音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系時(shí)，控制鋼尺發(fā)聲的響度相同

C．探究水蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系時(shí)，控制液體表面積和液體上方的空氣流速相同

D．探究保溫瓶的保溫性能與瓶?jī)?nèi)水量的關(guān)系時(shí)，控制同一保溫瓶及外部環(huán)境相同

（4）使用R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛一閉合開關(guān)，就發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)恰好為2V，為了用以上四個(gè)定值電阻完成實(shí)驗(yàn)且確保電路安全，應(yīng)控制A、B兩點(diǎn)之間的電壓在______范圍內(nèi)．

（5）使用R4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則電路故障的原因可能是R4______（選填“短路”或“斷路”）. 要想完成實(shí)驗(yàn)也可以利用______等效替代R4.

右 0.4 反比 B 2-3V 斷路 R1和R3串聯(lián) 【解析】（1）閉合開關(guān)前，需將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處，故將滑片移到最右端； 電流表的示數(shù)： （2）根據(jù)圖乙中4個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)，由歐姆定律的變形公式： ，在導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比； （3）本實(shí)驗(yàn)研究方法是控制變量法，ACD都運(yùn)用了控制變量法，而探究鋼尺的音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系時(shí)，不光運(yùn)...

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“什么情況下磁可以生電”的探究.實(shí)驗(yàn)中嘗試采用①增強(qiáng)磁場(chǎng)②增大導(dǎo)體切割磁感線的速度③用多匝線圈的一邊代替導(dǎo)體ab④讓導(dǎo)線傾斜切割磁感線⑤導(dǎo)體ab換成粗導(dǎo)體的方法來增大感應(yīng)電流.能明顯增大感應(yīng)電流的方法是

A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③⑤

B 【解析】感應(yīng)電流的大小主要與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱、導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；用多匝線圈的一邊代替導(dǎo)體ab做切割磁感線也可以增大感應(yīng)電流，導(dǎo)線垂直切割磁感線效果最好，導(dǎo)體ab換成粗導(dǎo)體，效果不太明顯；因此明顯增大感應(yīng)電流的方法是①②③。 故答案選B

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示，橋在水中形成倒影．下列關(guān)于“倒影”的說法正確的是( )

A. 它是橋的影子 B. 它是橋的實(shí)像 C. 它是呈在水底的像 D. 它是橋的等大的虛像

D 【解析】橋在水中形成倒影．“倒影”為平面鏡成像，平面鏡成的像與物體到鏡面的距離相等，像與物體的連線與鏡面垂直，像與物體等大，即像與物對(duì)稱，且為虛像。 故D正確。

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