如圖所示，在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的____，后者主要改變了運動員的____。

形狀 運動狀態(tài) 【解析】解答：物體與物體之間的推、拉、提、壓等作用叫力的作用；運動員對跳板施力時，跳板的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；同時由于力的作用是相互的，跳板對運動員施加反作用力，改變了運動員的運動狀態(tài)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.3 重力 題型：實驗題

下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。

（1）實驗中，需要的測量工具是__________和___________。

（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：_______________。

（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

①g值相同的城市是：_____________。

②造成g值不同的原因可能是：______________________________________。

③我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的_____。

天平 彈簧測力計 重力和質量成正比（重力和質量的比值是個定值或重力和質量的比值是9.8N/kg） 武漢和上海 地理位置（“地理緯度”或“地球的吸引力不同”） 質量 【解析】解答：(1)在探究“重力的大小跟什么因素有關”的實驗中，需要的測量重力及質量的大小，用到彈簧測力計及天平；(2)從表中數(shù)據(jù)知：物體的質量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質量的比值相等，所以得到結論：物體所...

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 題型：多選題

下列關于彈力說法錯誤的是

A. 物體間不相互接觸，也能產生彈力

B. 只要物體接觸就一定會產生彈力

C. 發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大

D. 只有彈簧才產生彈力

ABD 【解析】彈力產生必須具備兩個條件：一是直接接觸，二是發(fā)生彈性形變，互相接觸的物體要發(fā)生彈性形變才產生彈力，接觸不一定產生彈力。故AB錯誤。 C．發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大，故C正確。 D．物體由于彈性形變而具有的力叫彈力，發(fā)生彈性形變的物體一定產生彈力，不僅僅彈簧才有彈力，故D錯誤。 選項ABD錯誤，符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 題型：單選題

如圖所示,一根彈簧一端固定在豎直墻上,在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端,下列有關“彈簧形變產生的力”描述正確的是（ ）

A. 手對彈簧的拉力

B. 彈簧對手的拉力

C. 墻對彈簧的拉力

D. 以上說法都不正確

B 【解析】試題分析：彈簧形變產生的力，就是彈力，這個力的施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發(fā)生形變，產生的是對手的拉力．故ACD錯誤、B正確，就選B。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：作圖題

（題文）在圖中畫出繩子對小車的拉力F的示意圖．

【解析】試題分析：過拉力的作用點O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對小車的拉力F的示意圖，如上圖所示。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：單選題

如圖所示的四項運動中體現(xiàn)力可以使物體發(fā)生形變的是

A. 跳水運動員跳入水中

B. 足球運動員踢出足球

C. 舉重運動員舉起杠鈴

D. 射箭運動會將弓拉彎

D 【解析】跳水運動員跳入水中，因為受到浮力和水的阻力作用，運動狀態(tài)發(fā)生變化，故A不符合題意。 足球運動員踢出足球，足球受力運動狀態(tài)發(fā)生變化，故B不符合題意。 舉重運動員舉起杠鈴，杠鈴受力運動狀態(tài)改變，故C不符合題意。 射箭運動員將弓拉彎，弓箭受力發(fā)生形變，故D符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：單選題

“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是

A. 水母向下噴水而上升

B. 魷魚向前噴水而后退

C. 大象用鼻子搬運樹木

D. 企鵝向后劃水而前進

故

C 【解析】解答：A. 水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A運用了“力的作用是相互的”；B. 魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B運用了“力的作用是相互的； D. 企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進，故D運用了“力的作用是相互的.；只有C沒有運用這一原理。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理第十一章 第三節(jié) 探索宇宙 同步測試 題型：單選題

關于宇宙的產生的看法，下列說法正確的是（　　）

A. 宇宙產生于氣候的變化                                 B. 宇宙是電閃雷鳴造成的

C. 宇宙沒有起源，是天然而成的                       D. 多數(shù)科學家認為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸

D 【解析】根據(jù)宇宙大爆炸理論是指：宇宙誕生于大爆炸，并且爆炸引起了宇宙膨脹，而這種膨脹還在繼續(xù)，宇宙大爆炸是現(xiàn)在科學家解釋宇宙形成中最合理的一種理論，其中譜線紅移現(xiàn)象是最有力的證明． 故選D

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測題 題型：實驗題

如圖所示，是某同學探究光反射規(guī)律的實驗．他進行了下面的操作：

（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i，說明 ．

（2）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時，在NOE上看不到 ，說明 ．

（1）等于；反射角等于入射角；（2）反射光線；反射光線、法線、入射光線在同一平面內； 【解析】 試題分析：光的反射規(guī)律：入射光線、反射光線、法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居在法線兩側，反射角等于入射角，并且在光的反射中，光路是可逆的． 【解析】 （1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時∠r...

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