圖1是一些常用的測量儀器，其中使用方法正確的是（ ）。


A、刻度尺 B、量筒 C、溫度計(jì) D、天平

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


步行不僅是一種簡易的健身運(yùn)動，小華根據(jù)自己的腿長和步距畫出了如圖1所示的步行示意圖，對步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小華的質(zhì)量為50kg，根據(jù)圖中小華測量的有關(guān)數(shù)據(jù)，可計(jì)算他每走一步克服重力所做的功為（g取10N/kg )：

A．30J         B． 300J         C．25J          D．250J

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


下面四幅圖中反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　　）

　 A．  B．  C．  D．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律，請?jiān)趫D中作出物體通過凸透鏡所成的像．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整；

（2）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障是　小燈泡短路　（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）；

（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到　B　（選填“A”或“B”）端，閉合開關(guān)后，移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是　0.6　W；

（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于　25　Ω．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車清洗機(jī)是產(chǎn)生高壓水沖洗車輛表面污垢的機(jī)器，其動力設(shè)備主要是電動機(jī)，圖3中能說明電動機(jī)工作原理的是。

A               B               C                    D

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖8是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。將兩根阻值不等的電阻絲R1R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣。通電前，A、B兩個(gè)u形管內(nèi)的液面相平。接通電源一分鐘后，通過R1R2的電流分別為I1I2，則（ ）。

A、I1>I2，A管中的液面較高。
B、I1<I2，A管中的液面降低。
C、I1=I2，A管中的頁面較高。
D、I1=I2，A管中的液面較低。


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科目：初中物理 來源： 題型：


圖21是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長方體A從江底沿豎直方向勻速吊起，圖21乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖像。A完全離開水面后，電動機(jī)對繩的拉力F大小為6.25×103N，滑輪組的機(jī)械效率為80%。已知A的重力2×104 N，A上升的速度始終為0.1m/s。（不計(jì)鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響）求：
（1）長方體A未露出水面時(shí)受到的浮力；
（2）長方體A的密度；

（3）長方體A完全離開水面后，在上升過程中F的功率。
（4）把長方體A按圖21甲中的擺放方式放在岸邊的水平地面上，它對地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著人民生活水平的提高，轎車已進(jìn)入百姓人家。某轎車的質(zhì)量是1.4 t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 。

（1）該車空載停在停車場時(shí)對地面的壓強(qiáng) (取g=10N/kg)。

（2）當(dāng)轎車高速行駛時(shí)，對地面的壓力會_________（填“不變”、“變大”或“變小”）。請用所學(xué)過的物理知識分析其原因。


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