天然紫外線的重要來源是________,地球周圍大氣層上部的____________可吸收紫外線,使得陽光中的紫外線大部分不能到達地面,但目前____________正在受到空調(diào)、冰箱里逸出的____________等物質(zhì)的破壞,出現(xiàn)了“空洞”.
科目:初中物理 來源: 題型:
我國光伏產(chǎn)品近期遭遇歐盟“雙反”調(diào)查,這是迄今為止對我國最大規(guī)模的貿(mào)易訴訟.光伏產(chǎn)業(yè)利用太陽能的最佳方式是光伏轉(zhuǎn)換,利用光伏效應(yīng)使太陽光照射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電.下列說法正確的是( )
A.光伏效應(yīng)是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B.太陽能是不可再生能源
C.太陽能和電能都屬于一次能源 D.化石能源和太陽能都是取之不盡用之不竭的
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科目:初中物理 來源: 題型:
許多同學(xué)都看過雜技演員表演的“水流星”,一根細(xì)繩系著盛水的杯子,演員掄起繩子,杯子就做圓周運動.不管水杯轉(zhuǎn)到哪個位置,水都不會從杯子里灑出來.如圖所示的是一雜技演員正在豎直平面內(nèi)表演“水流星”,杯子在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動的速度大小不變,下列關(guān)于其中的一個水杯的說法,正確的是( )
A.動能不斷變化
B.重力勢能保持不變
C.機械能在不斷改變
D.運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
“湖畔垂柳成蔭,水面倒影如鏡”.從物理學(xué)角度看“垂柳成蔭”是由于光的____________形成的,“倒影如鏡”是由于光的________形成的;在岸上看到湖中的金魚位置變淺,是由于光的________形成的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小聰小組跟老師一起設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”.
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(1)如圖甲所示,小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動小鐵板向后折,活動小鐵板上就看不到反射光線,這說明____________________________________________.
(2)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進行實驗,測量記錄如上表所示.同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時,反射角等于入射角.你認(rèn)為______的結(jié)論正確,理由是___________.
(3)在圖乙中,再用另一支激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個質(zhì)量相同的物體在鋼索的牽引下豎直向上運動,它們的s-t圖像如圖2(a)、(b)所示,則 ( )
A.甲的速度等于乙的速度
B.4秒內(nèi)甲、乙通過的路程相等
C.甲、乙受到鋼索的拉力相等
D.甲受到的合力大于乙受到的合力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對邊的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (5) ,并通過調(diào)整 (6) 來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 (7) (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 (8) 。
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小亮利用輕質(zhì)木條和透明塑料桶等器材制作了如圖8?3?27所示的測量密度的秤.只要把一定體積的待測液體倒入小桶中,就能通過移動秤砣的位置,從木條上的刻度讀出液體的密度值.
(1)設(shè)計中所用到的物理知識主要有________、________.
(2)該秤的刻度是________(填“均勻”或“不均勻”)的.
(3)若木條上A、B、C中有一點是零刻度,應(yīng)該是________點.
(4)若讓秤砣位置不變,仍可用該秤測量液體的密度;則應(yīng)把刻度標(biāo)在塑料桶壁上,刻度________(填“上”或“下”)邊的數(shù)值大.
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