【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗:
(1)如圖1所示,分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉.當(dāng)接觸輕敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的;當(dāng)接觸重敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的大.這個實驗現(xiàn)象表明:①聲音是由物體 產(chǎn)生;②聲音的響度是由物體的 決定的.
(2)如圖2所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的、、伸出桌外,每次都用相同的力撥動鋼尺,辨別它振動發(fā)出聲音的差別.這個實驗是為了探究聲音的 的關(guān)系.
(3)把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖3所示),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了.由此推理可以得出: .
【答案】(1)振動;振幅;
(2)音調(diào)與頻率;
(3)真空不能傳聲.
【解析】解:(1)如圖1所示,乒乓球接觸音叉被彈開,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生;
當(dāng)接觸輕敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的;當(dāng)接觸重敲的音叉時,乒乓球被彈開的幅度的大.這一現(xiàn)象表明:聲音的響度是由物體的振幅決定的.
(2)如圖2所示,她將鋼尺緊壓在桌面上,分別將鋼尺的不同長度伸出桌外,每次都用相同的力撥動鋼尺,辨別它振動發(fā)出聲音的差別.這個實驗是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系.
(3)把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到了.由此推理可以得出:真空不能傳聲.
故答案為:(1)振動;振幅;(2)音調(diào)與頻率;(3)真空不能傳聲.
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【題目】小軍朗讀課文時聲音太小,離他較遠的同學(xué)聽不清楚,老師請他聲音再大一點.這里的“聲音大一點”指的是聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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【題目】如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,這說明聲音是由于物體 產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用相同的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音這是由于 .
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【題目】用小提琴和二胡演奏同一首樂曲,我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同,主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音( )
A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.傳播速度不同
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【題目】交流發(fā)電機與直流電動機的主要不同之處是,交流發(fā)電機沒有 , 而有 . 我國在生產(chǎn)和生活中所用的交流電的周期是 , 頻率為 .
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【題目】飛機在某一高度水平勻速飛行,噴灑農(nóng)藥的過程中,飛機的( )
A.動能減小,重力勢能減小,機械能減小
B.動能不變,重力勢能不變,機械能不變
C.動能減小,重力勢能增大,機械能減小
D.動能增大,重力勢能減小,機械能不變
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【題目】工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處,使用定滑輪的優(yōu)點是 .若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是 N;若勻速吊運時的實際拉力是300N,則人所做的有用功是 J,定滑輪的機械效率是 (g取10N/kg).
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【題目】下列實例中,主要利用“磁場對通電導(dǎo)體有力的作用”這一原理工作的是( )
A.交流發(fā)電機
B.直流電動機
C.電磁繼電器
D.電熨斗
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