【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像的規(guī)律”

（1）實驗前，讓平行光束垂直鏡面射入杯中（如圖甲），從煙霧中可以觀察到凸透鏡對光有_____（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用。

（2）實驗中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示，在光屏上可得到一個清晰倒立、_____（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。

【答案】 會聚 縮小

【解析】分析：（1）凸透鏡對光線具有會聚作用；

（2）物距大于二倍焦距時成倒立縮小的實像；其應(yīng)用是照相機(jī)；

解答：（1）由圖可知，讓平行光束垂直鏡面射入杯中時光線會會聚，故凸透鏡對光有會聚作用；

（2）凸透鏡的焦距是10.0cm，由圖乙可知，物距u＞2f，成倒立、縮小的實像；照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的；

故答案為：（1）會聚；（2）縮�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀文字材料，完成后面的問題：

透鏡的焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ=1/f。如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是：Φ=1/0.5m=2m-1.平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。例如，400度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡角度是4m-1，它的焦距是0.25m。

注意：凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù)。

如圖所示是小明的眼睛看物體時的成像情況，則他的眼病是________，需要用來矯正的透鏡是_______。若他所戴眼鏡鏡片的焦距為0.2m，則該鏡片的焦度為_______m-1，度數(shù)為__________度。

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【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，左端的S極正對著電磁鐵．當(dāng)電磁鐵中的電流不斷增大時，條形磁鐵向左做加速運動．則電磁鐵中的電流方向是從________(選填“a到b”或“b到a”)，條形磁鐵在運動過程中受到的摩擦力________(選填“變大”、“不變”或“變小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】轎車從某地往揚州方向勻速行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為8時03分，到達(dá)B地時，鐘表顯示為8時33分．求：

（1）轎車從A地到B地的速度；

（2）轎車若以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)揚州需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】植樹節(jié)里，小紅提了5L水給剛栽的樹苗澆水。如圖所示，已知桶的質(zhì)量為lkg．手的受力面積為1.0×10﹣3m2．則人手受到的壓強(qiáng)是_____Pa，若水深為20cm，則水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_____Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越_______（強(qiáng)／弱）．由此我們可以得出一個結(jié)論_________________，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達(dá)到絕對的真空．在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的( )

A．通過日常生活經(jīng)驗得出的

B．用實驗直接證實的

C．通過理論推導(dǎo)出來的

D．建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說法正確的是（ ）

A. 此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力

B. 此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚”的成因相同

C. 顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運動

D. 顏色變得相同后，左側(cè)瓶中氣體密度變大

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用溫度計時，首先要觀察它的 ___________ 和認(rèn)清它的分度值．小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是 ___________ ．圖乙所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ____ ℃，水的溫度_____ ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，b升高的溫度高一些，這說明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。_____________________________________________

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的_____越大，吸收的熱量就_____。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān)，_____的吸熱能力更強(qiáng)（選填“a”或“b”）。

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